tag:blogger.com,1999:blog-13040809170999132932024-03-04T22:02:01.234-08:00Expreso, luego me muevoMarta A.-http://www.blogger.com/profile/05693576963816688813noreply@blogger.comBlogger36125tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-17299433577749278962015-04-17T13:39:00.002-07:002015-04-17T13:39:17.354-07:00CURIOSIDADES EN LA EXPRESIÓN CORPORAL<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Con curiosidades quiero referirme a todo aquello que podemos
apreciar sin necesidad del lenguaje, todo aquello que nos puede servir para
saber ciertas cosas de una persona como la actitud. Saber leer estos gestos de
una persona y controlar tus propios gestos puede ayudar a aquellas personas con
déficit de relaciones sociales. A continuación os mostraré tres tipos:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>- La mentira.</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En cuanto a la mentira, existen muchas características para
apreciar si una persona miente o dice la verdad. En primer lugar, las manos son
unos de los factores más destacados debido a que si estas se mantienen en un
movimiento constante puede ser un claro signo de que la persona miente en ese
momento. Además, otra curiosidad en la mentira es el contacto de la nariz, es
decir, tocarse la nariz durante un tiempo prolongado o varias veces durante un
tiempo determinado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/-Cvt57q7TZ4/0.jpg" src="http://www.youtube.com/embed/-Cvt57q7TZ4?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En el vídeo se muestra una situación real e importante que sucedió hace unos años, en ella la mentira se analiza a través de la expresión corporal de la persona.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
“Se pilla antes a un mentiroso que a un cojo”<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>- Interés sexual.</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
También se puede hacer referencia al interés sexual de la
persona según su expresión corporal en ciertos momentos. La principal y lógica
causa que delata esta información es la mirada continua a los labios de la
persona con la que te estas comunicando, así como pasar la lengua por los
labios. Estos gestos las personas piensan que son conscientes de ello pero es
cierto que a menudo se hace de forma inconsciente y un gesto que la otra
persona puede leer y encontrarnos en una situación peculiar. Otros aspectos más
generales son el contacto con la persona, reducir el espacio entre ambas
personas o el toque del pelo en las mujeres. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgis3MkK32RnsUoW1tn59lfv-NZkvdJmE4NmOG74sUp9P15N3rBUD10Br53535yLVD5Am1PG8ZPiWf0itpxUURx5yLIpn76mFkxVdP5tNXOp2X6moB_mFJBoOru05DyjkTMtXq0cBmryEQK/s1600/atraccionfisica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgis3MkK32RnsUoW1tn59lfv-NZkvdJmE4NmOG74sUp9P15N3rBUD10Br53535yLVD5Am1PG8ZPiWf0itpxUURx5yLIpn76mFkxVdP5tNXOp2X6moB_mFJBoOru05DyjkTMtXq0cBmryEQK/s1600/atraccionfisica.jpg" height="167" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>- El rol que desempeña la persona en un grupo social.</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Esta última clasificación se centra más en la postura de la
persona. Por ello, en función de la postura puedes suponer si la persona está a
la defensiva, sumiso, agresivo, etc. Además, según la posición también puedes
encontrar a personas que muestres una buena seguridad en sí mismo y sin dudas,
u otro muy diferente, el cruce de piernas y brazos mostrando una actitud y
posición de protección. Un ejemplo claro de estos dos últimos lo encontramos en
una oficina común, donde el jefe se pasearía tranquilo y con una clara posición
de seguridad en su mismo y algunos de los empleados con un aspecto de
protección.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Bibliografía: </b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt;">Benaiges, D. (2013). <i>Curiosidades sobre el lenguaje corporal.</i> Revista
digital verdadera seducción. Recuperado el 16 de abril de 2015
de: http://revista-digital.verdadera-seduccion.com/curiosidades-sobre-el-lenguaje-corporal/<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt;">Recio, M. (2011). <i>Nuestro lenguaje corporal nos delata.</i> Curiosidades
psicológicas. Recuperado el 17 de abril de 2015
de: http://psicologiaurjc.blogspot.com.es/2011/03/nuestro-lenguaje-corporal-nos-delata.html<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">Rodriguez, J. (2010). </span><i style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">Lenguaje corporal.</i><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;"> Recuperado el 17
de abril de 2015 de: http://www.xelso.com/curiosidades/lenguaje-corporal/</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt;">Tarancón, S. (2010). <i>Elsa Punstet enseña a detectar mentiras en el
hormiguero.</i> YouTube. Recuperado el 16 de abril de 2015
de: https://www.youtube.com/watch?v=-Cvt57q7TZ4<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
Fran Esparza Marco</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
2º CCAFYDE</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-51255682731146206752015-04-16T04:58:00.000-07:002015-04-16T15:00:49.940-07:00La publicidad y la Expresión Corporal que esconde.<b>¿Cuántas veces hemos visto anuncios de colonia en los que aparece un chico o una chica con una condición física y una estética y belleza muy buenos? ¿A qué se debe esto? </b>Continuemos leyendo entonces...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA1shF_yuhXkIOHTJcJr0E_5BGnEtdd4O5W0IT50Ezey_4AXlJEMl9cbA5WEXysiMR2zQQc1U6_uxgH-d3I9vODVbqtOZE3n8qKOqEfBigYkBdOhLsXJH9W5HmJlWUgCf1VvsN4S1lMoY/s1600/invictus-paco_rabanne.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA1shF_yuhXkIOHTJcJr0E_5BGnEtdd4O5W0IT50Ezey_4AXlJEMl9cbA5WEXysiMR2zQQc1U6_uxgH-d3I9vODVbqtOZE3n8qKOqEfBigYkBdOhLsXJH9W5HmJlWUgCf1VvsN4S1lMoY/s1600/invictus-paco_rabanne.jpg" height="320" width="314" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEpPgvDgmx6yhwbJ2DM9OZFYXNd7TiexeJHo1XruLQ9v7JZIMvysRU2M5Q-8ML2w79tkyXrt65jTXYgKOdwUNfNc5lxeJTz_RYmKD29C_0g0LLDZKddbhsctyxuopN4AlbF9qgLlXn3Ck/s1600/8517072.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEpPgvDgmx6yhwbJ2DM9OZFYXNd7TiexeJHo1XruLQ9v7JZIMvysRU2M5Q-8ML2w79tkyXrt65jTXYgKOdwUNfNc5lxeJTz_RYmKD29C_0g0LLDZKddbhsctyxuopN4AlbF9qgLlXn3Ck/s1600/8517072.jpg" height="258" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
¿Por qué estas estrategias en el mundo de la publicidad?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
¿Qué expresión adoptan en los anuncios para llamar la atención?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Volvemos a hablar de la Expresión Corporal condicionada por la cultura de la época (Arévalo, 2015). Actualmente vivimos en una sociedad en la que se le da plena importancia el<b> culto al cuerpo.</b> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Las compañías por tanto centrarán esta idea a sus anuncios, para <u>llamar la atención e identificarse</u> con la sociedad.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
"Cada medio cumple con características específicas y su elección dependerá del efecto que se desea causar en el receptor con el mensaje, y que permita comprenderlo y descodificarlo correctamente "(Aguilar, 2013).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Aristóteles define la comunicación como <b>"la búsqueda de todos los medios posibles de persuasión"</b>(Beltrán, 2007).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
No solo en éste aspecto, encontramos otras estrategias utilizadas a través de la expresión del cuerpo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Os dejo un vídeo para que veáis como darle uso a este tema.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/8ja33d6Y_is" width="420"></iframe>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Observamos aquí un ingenioso ejemplo de la comunicación con las manos. Es una estrategia para llamar la atención del público, a través de la expresión corporal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b>¿Qué crees que expresan tus manos cuando te comunicas?</b><br />
La expresión de las manos tanto en un saludo, hasta tristemente en un acoso, pelea...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzfbhdosyEsRZPq3BdbmwCPwCeQGj_gvsky5Q3GtYKA3wYZtgK_qPNk9LAwuJrtW7T1ivY4TId4JWrfD0wbS_DjKX1suTkvhjf7etVLF4LZ9FTuSTw1uEtvx8Kt3hA625KxwdXtrLRpYI/s1600/manos+en+disputas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzfbhdosyEsRZPq3BdbmwCPwCeQGj_gvsky5Q3GtYKA3wYZtgK_qPNk9LAwuJrtW7T1ivY4TId4JWrfD0wbS_DjKX1suTkvhjf7etVLF4LZ9FTuSTw1uEtvx8Kt3hA625KxwdXtrLRpYI/s1600/manos+en+disputas.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Normalmente utilizamos un <b>lenguaje corporal</b> en la publicidad. En este caso observamos palabras y números, incluyéndose como un factor más en el medio de comunicación, siempre claro predominando lo corporal.<br />
Recordamos que principalmente el gesto (<b>lenguaje no verbal</b>) es el 80-85% de la expresión comunicada.<br />
<br />
Os voy a poner otro vídeo divertido en el que encontramos la misma idea. ¿Alguna diferencia? Que se desarrolla delante de un espejo...<br />
<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ejz8NsyHFRk" width="560"></iframe><br />
<br />
Repetimos el mismo tema del cuerpo. Encontramos diferente como ya hemos dicho el factor del espejo. Un recurso que influye mucho en este aspecto es la presencia de un recurso como es el espejo, incitando a acciones tales como la imitación, los reflejos.<br />
<br />
El lenguaje no verbal es el que tiene más impacto en los anuncios publicitarios sobre los consumidores, para que el objetivo que se quiere transmitir sea más sencillo y también la interpretación de dicho objeto por los receptor.<br />
Básicamente este post gira al rededor de las influencias por la <b><u>cultura social</u> </b>que predomina en la época, y las agencias publicitarias se adaptarán y utilizarán estrategias para llamar la atención del consumidor.<br />
<br />
¿Qué varía en todo esto?<br />
<br />
Pues la diferente forma, el enfoque que se le dará a la <b style="text-decoration: underline;">expresión corporal</b> utilizada en el anuncio.<br />
<br />
<br />
BIBLIOGRAFÍA (<i>Ordenar alfabéticamente</i>)<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Aguilar, F. C. A. (2013).
Slideshare. <i>El impacto del lenguaje no verbal en los mensajes publicitarios.
</i>Recuperado el 16 de Abril de 2015,
de: http://es.slideshare.net/AndreaAguilar11/el-impacto-del-lenguaje-no-verbal-en-los-mensajes-publicitarios<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Beltrán, L, R. (2007). <i>Adiós
a Aristóteles: La comunicación horizontal. </i>Recuperado el 16 de Abril de
2015, de: http://www.rebelion.org/docs/54654.pdf<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Boye, S. E. (21 de Agosto de
2008). Irse a las manos. ¿Para qué?. Ligas Mayores. Recuperado el 14 de Abril
de 2015,
de: http://ligasmayores.bligoo.com/content/view/257724/Irse-a-las-manos-Para-que.html<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Carolina (Martes 1 de Octubre
de 2013). <i>Relación entre la corporalidad y la publicidad</i>. La expresión
corporal y la publicidad. Recuperado el 14 de Abril de 2015,
de: http://expresionescorporales1.blogspot.com.es<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Hernan, J. (2008). Duo
telefónica manos. Youtube. Recuperado el 16 de Abril de 2015,
de: https://www.youtube.com/watch?v=8ja33d6Y_is&spfreload=10<o:p></o:p></span></div>
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<!--EndFragment--><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Matadorkiwi (2013).
Espejo magico - Bebes Bailando, muy bueno. Youtube. Recuperado el 16 de Abril
de 2015, de: https://www.youtube.com/watch?v=ejz8NsyHFRk</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">(2011).<i> El lenguaje corporal en momentos de agresión. </i>El lenguaje del cuerpo. Comunicación no verbal e interpretación de los gestos. </span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Recuperado el 16 de Abril de 2015, de: </span>https://drlie.wordpress.com/2011/03/20/el-lenguaje-corporal-en-momentos-de-agresion/</div>
<br />
<br />
Rafael García Márquez 2º CCAFYDE<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-85151784158145411732015-04-16T03:47:00.000-07:002015-04-16T03:57:54.081-07:00Give me 5!<div class="MsoNormal">
<div class="MsoNormal">
Buenos días a todo el mundo, sí, he dicho buenos días…,
pero, ¿simplemente con la lectura de estas palabras sabrías decirme si
realmente quiero <b>expresar</b> que tengo
unos buenos días?, ¿O que quizás simplemente lo diga por educación?, según el
contexto de lo que siguiera hablando podrías sacar una pequeña idea o deducirla
sobre a qué me refería específicamente con esos “Bueno días”, pero, y si en vez
de leerlo me hubieras visto y escuchado decirlo, tendrías mucha más
información, ¿verdad?. Claro que contaríais con más información, pero no con
toda la que se puede llegar a tener, a no ser que seáis expertos en <b>comunicación no verbal</b>.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A lo que quiero llegar con todo esto es que cuando nos <b>comunicamos</b> de manera directa y
personal, además de la información que sacamos de la <b>comunicación verbal</b>, hay una información muy amplia de<b> comunicación no verbal </b>que mucha gente
no sabe <b>interpretar</b>, y que otros
muchos ni si quiera la conocen, aunque automáticamente esa información les llegue y la procesen sin darse cuenta.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Uno de los ejemplos más importantes sobre esta <b>comunicación no verbal</b> es la <b>postura</b>, “<i>la postura es la clave no verbal más fácil de descubrir”. </i>(Pease,
A)<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
La <b>postura</b> no es
algo que controlemos voluntariamente en todo momento, si nos paramos a pensar
en colocarnos en una postura determinada la estamos controlando pero en la
mayoría del tiempo actúa de manera involuntaria, <b>expresando</b> sentimientos, sensaciones o cómo nos encontramos. En esta importancia de la postura van a
intervenir todo tipo de <b>movimientos</b> <b>corporales</b>, con cualquier extremidad,
hasta la ausencia de ellos, y hasta el más mínimo detalle puede darnos
información. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Me gustaría a ser posible que en la próxima exposición en
clase os fijéis en la posición de los brazos de vuestros compañeros, si os es posible
fijéis en vuestros propios brazos durante una exposición, o simplemente al
comunicaros con diferentes individuos con los que tengáis un lazo distinto.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Mis compañeros han realizado unas aportaciones sobre el <b>lenguaje</b> <b>no</b> <b>verbal</b> abundantes y
de gran calidad pero algo que me llamó mucho la atención fue la gran variedad
de <b>apretones</b> de manos y su significado,
cuando en clase un día nos explicaste el gran juego que se realizaba con éstas
cuando políticos, o personas con una autoridad se reunían ante los medios para
denotar quién tenía más poder o autoridad. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
En un <b>apretón</b> <b>de</b> <b>manos</b>
podemos transmitir tres actitudes, la de dominio, la de sumisión y la de
igualdad. Cuando una palma de la mano queda hacia abajo indica que quiere tomar
el control de ese encuentro; cuando ofrecemos nuestra mano hacia arriba
informamos de que cedemos el control de la situación a la otra persona. Cuando
dos personas tienen la intención de ser el dominante se produce una lucha
simbólica. (Pease, A)<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/mHsvVBp6meA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/mHsvVBp6meA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
En este video se observa claramente cómo se realiza un
apretón de manos en el que hay varias claves, podemos observar que no a todos
se les ofrece un mismo saludo, a varios de ellos se les coloca una mano por
encima de las dos manos, es lo que se denomina “estilo guante” o el “apretón de
manos del político”. El que realiza el estilo guante trata de dar una impresión
de confianza pero si se usa con alguien que acabas de conocer tiene un sentido
opuesto.<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Otros indicadores son la fuerza con la que se imprime el apretón
de manos, o realizarlo con las dos manos a la vez, muestra de sinceridad y
confianza. Tomar la muñeca y el codo es adecuado solamente con parientes o
amigos íntimos. (Pease, A)<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> José Luis Artigas Serrano</span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b>Referencias<o:p></o:p></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pease, A. Comunicación no Verbal (“El Lenguaje del Cuerpo”).
Recuperado de: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:wUIouC19IfYJ:www.youblisher.com/p/7180-Lenguaje-Corporal/+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=es</div>
<o:p></o:p></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-35108585032776971832015-04-15T08:26:00.003-07:002015-04-15T08:26:45.657-07:00Expresion corporal y danza en edades temparanas<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="line-height: 18.1760005950928px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En muchas ocasiones se pretende caminar antes que gatear y con la enseñanza de la danza y la expresión corporal ocurre en numerosas ocasiones, se pretende realizar actividades a menudo demasiado complejas para los niños que terminan provocando en multitud de ocasiones la aparición de la vergüenza desde temprana edad, cuando es en estas tempranas edades cuando mas se debe incidir en el desarrollo de estas habilidades. probablemente se consiga enseñar a los niños algunas disciplinas y a repetir como monos, pero eso realmente no le reportara ningún beneficio, según dicen los autores es conveniente dejar al niño que descubra por si mismo los diferentes aspectos que tiene esta modalidad, el problema que ocurre es que en el mayor numero de los casos se buscan objetivos y no dan tiempo suficiente a los niños a descubrir por si mismos.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="line-height: 18.1760005950928px;" /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cada niño es diferente, posee unas capacidades diferentes y unas características hereditarias concretas que provocaran que su evolución siga unos fases de aprendizaje determinadas, por lo que se debe tener una gran paciencia en este proceso de aprendizaje, ya que según algunos autores el desarrollo de las capacidades motrices tiene una gran incidencia en el desarrollo de la personalidad final de los propios alumnos (cañal y cañal, 2001).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="line-height: 18.1760005950928px;" /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Siguiendo unas pautas concretas y una correcta progresión de enseñanza en función de las características de los individuos se llegaran a conseguir unos objetivos realmente sorprendentes, como ocurre en el siguiente vídeo que os adjuntamos para que veáis de que son capaces estos pequeñajos.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="line-height: 18.1760005950928px;" /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?t=325&v=6AQwy6shsyA" style="color: #0068cf; cursor: pointer; font-weight: inherit; line-height: 18.1760005950928px;" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?t=325&v=6AQwy6shsyA</a></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="line-height: 18.1760005950928px;" /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como podéis observar los niños de este vídeo no presentan todos la misma edad, ya que lo que intentan trabajar sus profesoras de forma principal es que desarrollen sus habilidades de la mejor manera posible, siempre en función de su nivel y tratando de seguir la progresión mas adecuada.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="line-height: 18.1760005950928px;" /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Qué pensáis vosotros? ¿creeis que es la manera mas correcta de actuar?</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="line-height: 18.1760005950928px;" /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Realizado por : </span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Daniel García Alonso </span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Roberto García Hernández</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Bibliografía:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; line-height: 18.1760005950928px;">
<span style="font-size: 15px; line-height: 21.2999992370605px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cañal, F. y Cañal, C. (2001). <i>Música, Danza y Expresión Corporal en educación infantil y primaria</i>. <i>Tomo 1</i>. Andalucía: junta de Andalucía, consejería de educación y ciencia.</span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-31250556114423395802015-04-14T07:21:00.000-07:002015-04-14T07:21:21.269-07:00EXPERIENCIA VITAL<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">El día ha
llegado, ya estamos todo el grupo en la Plaza de Cervantes ultimando el
vestuario para la actuación. De momento no hay nervios, pero la cosa se empieza
a retrasar y no nos dicen nada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Tras un
rato esperando en la puerta pasamos al Corral de Comedias, el ambiente te hace
meterte en situación: los pasillos, el escenario, las butacas, el equipo, los
compañeros... Tenemos que darnos prisa, empezamos en el escenario los primeros
y tenemos que aprovechar el tiempo al máximo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Una vez ahí
encima todo cambia, nos colocamos y ensayamos (no del todo bien); tenemos el
tiempo justo para adaptarnos al espacio y adecuar lo referente al baile y lo
que no (entrada, salida, luces, vestuario, etc.). El tiempo se va volando y
parece que la seguridad en que lo vamos a hacer bien desaparece un poco. El resto
del tiempo de ensayo tanto en los camerinos como en la sala somos capaces de
emplearlo en corregir y rematar posiciones y alguna descoordinación en el baile,
pero parece que antes de empezar ya se los ha ido nuestro turno. Todo va muy rápido
y el nerviosismo poco a poco aumenta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Una vez
fuera la cosa cambia, nos relajamos y desinhibimos, charlamos sobre cosas sin
importancia, como si no fuéramos conscientes de lo que se nos viene encima en
una hora escasa. Tras un par de ensayos más en un parque de la zona volvemos a
ir a la puerta del Corral de Comedias; casi sin darnos cuenta ya es la hora y la
próxima vez que crucemos la puerta de entrada habrá que dar el máximo de
nosotros, es la definitiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Nos colocamos,
dejamos todo ordenado y dispuesto para la actuación, somos el cuarto grupo en
bailar y los nervios ya son notables en muchos de nosotros, ese “nosequé” en la
tripa, esas ganas de actuar y ese miedo a la vez... Pero ya no hay tiempo, “lo
que tenga que salir, saldrá”. Con este pensamiento subimos a los camerinos, últimos
retoques, todos en su sitio y bien puestos, recordamos cosas, pero sobre todo
nos concienciamos de la importancia de pasarlo bien, nos animamos unos a otros:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">“Todo va a
salir bien y si no, aprovechad el momento, vamos a disfrutar”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Es la hora.
Nervios a flor de piel mientras nos presenta Marta. Ha llegado el momento... ¡A
disfrutar se ha dicho!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">[...]<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Tras los
aplausos vuelve a venir la conciencia de dónde estoy: acabo de actuar en un
escenario delante de cien personas, yo, si me lo dicen hace tres meses no me lo
creo. No sé cómo ha salido el baile, pero tampoco me importa, me lo he pasado
bien, he disfrutado con algo con lo que no pensaba que podría hacerlo y me ha
parecido una sensación inmejorable, como aprender algo nuevo sobre mí mismo de
repente. Nuestro turno ha acabado, sólo queda ver la actuación del resto de
compañeros y volver a casa con una sonrisa por el buen trabajo, no sé si artístico,
pero sí sobre la actitud, sobre el cambio en la forma de sentir las cosas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Gracias por
la oportunidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Adrián Laguna
Orive.<o:p></o:p></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-12252523409799988332015-04-13T15:47:00.000-07:002015-04-13T16:03:37.424-07:00Expresar en otra dimensión: El Teatro<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;">
</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Mi propósito personal en esta entrada, no es otro que acercaros a un arte, una afición o una profesión, un disfraz o una marioneta, un escenario...en definitiva,<b> TEATRO.</b></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><b><br /></b>
</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><b> </b>Mas allá de cualquier definición exacta, para mi, personalmente, el teatro es una forma distinta de ver las cosas, una manera de buscar soluciones donde no hay problemas...también se puede comprender como una vía de escape, una forma de derrochar adrenalina a raudales. Puede ser que no coincidáis con mi definición, y lo entendería pues considero que este precioso arte, puede tener mil definiciones, mil y una miradas y más aún formas de sentirlo. Como podéis ver, mi opinión va encaminada a que el teatro es algo subjetivo ya que a cada persona una obra, una escena o un movimiento le puede transmitir cosas bien diferentes. Por todo esto, para mi, cualquier definición objetiva o científica del teatro, es errónea.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Centrándonos en lo que nos atañe, un aspecto principal en el teatro, como todos sabéis, es la <b>expresión corporal. </b>En este tema, si viene bien proporcionar una definición exacta, y la siguiente es la que más me ha convencido: "La expresión dramática es un lenguaje total que, por el camino del juego, tiene como objetivo llegar a los contenidos de una forma menos consciente y más expresiva".</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br />Esto viene a decir que, la expresión teatral es una forma de transmitir sentimientos y emociones a través del cuerpo que pretende llegar al público en este caso y, obviamente, encarnado en un personaje, lo cuál, lo hace mucho más difícil. O más fácil, no sé. Por un lado, la teoría dice que <b>expresar</b> desde las "pieles" de otro es más complicado ya que puede tratarse de un personaje que, en su esencia, es muy distinto al actor que lo <b>interpreta</b> y, por tanto, exteriorizar emociones que en realidad no sientes, supone todo un reto. Sin embargo, otra corriente afirma que al tratarse de interpretar, de hacer de otro "yo" que en realidad no soy, el recorrido expresivo es mucho más amplio y cuándo la desinhibición es total, podemos llegar a enriquecernos con actos que nunca realizaríamos en la vida cotidiana. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.unavarra.es/digitalAssets/156/156267_100000Teatro-universidad-Zaragoza.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.unavarra.es/digitalAssets/156/156267_100000Teatro-universidad-Zaragoza.jpg" height="266" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><u>http://www.unavarra.es/digitalAssets/156/156267_100000Teatro-universidad-Zaragoza.jpg</u></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La expresión corporal es tan importante dentro del teatro, que se trabaja desde el comienzo en el aprendizaje del mismo. De echo, se podría decir que interpretar sin expresar es totalmente inútil. Por esto, se hace mucho hincapié en juegos de <b>deshinibición</b>, monólogos escénicos con alumnado observando, y demás tácticas para lograr una expresión fluida y sincera en el escenario. Una vez logrado el asentamiento de la base expresiva y transmisora (vocalización,gesticulación facial...), trabajar con guiones se hace mucho más llevadero y sencillo. El siguiente paso es, por supuesto, que el público sea capaz de entender lo que los actores quieren transmitir, y tener la mente abierta y expuesta a todos los <b>estímulos </b>que en el escenario se ofrecen. Un actor/actriz con potencial, puede llegar a ser capaz de transmitirnos cosas inimaginables, transportarnos a otro mundo y es justo en eso, en lo que reside la magia del teatro. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/AKKKtRq1UV4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/AKKKtRq1UV4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><u>https://www.youtube.com/watch?v=AKKKtRq1UV4</u></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><u><br /></u></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Aquí un ejemplo de la importancia de la EXPRESIÓN </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Para concluir, terminaremos, si nos permitís, haciéndoos una pequeña recomendación: ved teatro, disfrutad teatro y sentid teatro, ya no sólo contemplándolo si no practicarlo, de la forma que sea y con quien sea, pero creemos que es una experiencia que todo el mundo habría de vivir, subirse a un escenario es de las cosas más grandiosas. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<strong style="background-color: white; color: #4e2800; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"><em><span style="font-family: inherit;">“Un buen actor es un hombre que ofrece tan real la mentira que todos participan de ella"</span></em></strong></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #4e2800; font-family: inherit; line-height: 18.2000007629395px; text-align: start;"> </span> Vittorio Gassman</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><u>BIBLIOGRAFÍA</u></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Prieto Grande, M. <i>De la expresión dramática a la expresión oral. </i>Universidad de Oviedo.<i> </i>Recuperado de: <u>http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/17/17_0915.pdf</u> el 13 de abril de 2015.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Blanca Portillo, "La vida es sueño" (RDE). Archivo de vídeo. Recuperado de: <u>https://www.youtube.com/watch?v=AKKKtRq1UV4</u> el 13 de abril de 2015. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Teatro Universidad Zaragoza. Recuperado de: <u>http://www.unavarra.es/digitalAssets/156/156267_100000Teatro-universidad-Zaragoza.jpg</u> el 13 de abril de 2015</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Mario García Peña e Ismael de Dios Rosa</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-20286454464684601252015-04-13T15:29:00.003-07:002015-04-13T15:29:30.561-07:00El Lenguaje De Signos Y La Expresión Corporal.Buenas noches compañeros. En esta entrada me gustaría hablar sobre el lenguaje de signos vista desde el marco de la expresión corporal.<br />
<br />
<b>Descripción y relación con la expresión corporal.</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://blog.beltone.es/wp-content/uploads/2013/08/Lengua-se%C3%B1as1-589x328.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://blog.beltone.es/wp-content/uploads/2013/08/Lengua-se%C3%B1as1-589x328.jpg" height="178" width="320" /></a></div>
Comenzaremos explicando qué es la lengua de signos. Como bien sabréis todos, la lengua de signos es la lengua natural de la comunidad sorda. Gracias a ella pueden comunicarse y relacionarse con su entorno social. Pero esta forma de comunicación no es simple mímica, si no que cobran vital importancia el ritmo de los movimientos, la orientación de estos, la expresión facial, etc.<br />
<br />
La expresión corporal y facial es un aspecto de nuestra vida cotidiana que convive con nosotros de manera natural. Mientras hablamos realizamos gestos tanto con nuestro cuerpo como con nuestra cara que nos ayuda a enfatizar y expresar lo que queremos decir con las palabras. En el lenguaje de signos estos elementos obtienen un matiz peculiar: tanto la expresión oral como la corporal, en la que las manos cobran la mayor importancia, son la entonación que en la lengua oral complementa a los gestos, es decir, si un intérprete de signos no maneja bien su expresión corporal y facial no podrá comunicarse correctamente por ese canal, ya que el receptor no sabrá si le está realizando una afirmación, una pregunta o una exclamación.<br />
<br />
<b>Con Otra Mirada.</b><br />
<br />
La pregunta que me realicé después de ver que era el lenguaje de signos fue cómo se aprende esta manera de comunicarse, sobre todo gente que empieza aprenderlo una vez es adulta, ya que a simple vista me pareció muy difícil. Para poder solventarla y ver la metodología que se usa para proporcionar este aprendizaje me acerqué a la asociación "Con Otra Mirada", una asociación que se encuentra cerca de mi casa y que se dedica entre otras cosas a la enseñanza del lenguaje de signos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.fetam.es/blog/wp-content/uploads/2012/08/att139bb-300x278.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.fetam.es/blog/wp-content/uploads/2012/08/att139bb-300x278.png" /></a></div>
<br />
Después de una buena acogida y de facilitarme información sobre esta forma de comunicación me permitieron quedarme a una clase para que pudiera recoger más datos y, si me gustaban las clases, me apuntara en un futuro. Pude comprobar que las clases eran muy dinámicas y prácticas, ya que la importancia no estaba en los gestos, si no en la forma en la que se hacían dependiendo del contexto. Algo que me sorprendió fue que al inicio de la clase realizamos varios ejercicios parecidos a los que hacemos en las clases prácticas. Al comentárselo al profesor me dijo que como ya sabía la importancia de la expresión corporal y facial era altísimo, así que aprovechaba los comienzos de las clases para trabajar distintos aspectos como la creatividad, la deshinibición, conocer los movimientos que su cuerpo puede hacer, etc.<br />
<br />
Una vez acabaron con los ejercicios de expresión corporal, en los que tuvieron que describir diferentes sentimientos con la cara para que los compañeros adivinaran cuál estaban representando, empezaron con la segunda parte de la clase: cada alumno se había preparado un cuento popular y tenía que salir delante de sus compañeros a contarlo mediante el lenguaje de signos. Me pareció curioso que a pesar de no tener ninguna noción básica sobre este lenguaje, supiera en la mayoría de los casos de que cuento se trataba. Esto se debe que a pesar de no tener ni idea en la materia, los mensajes que me llegaban de su cuerpo y su cara me permitían poder identificarlos. Una vez hubieron terminado todos los alumnos su cuento (eran 8 alumnos, 3 hombres y 5 mujeres de edades comprendidas entre los 17 y los 35 años) el profesor dio por concluida la clase, que tuvo una hora de duración.<br />
<br />
<b>¿Cómo interpretar la expresión corporal y facial en el lenguaje de signos?</b><br />
<b><br /></b>
A continuación pasaremos a explicar brevemente los significados que tienen en el lenguaje de signos la expresión corporal y facial:<br />
<br />
<ul><a href="http://apesorga.org/wp-content/uploads/2014/08/lenguaje-de-sec3b1as.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://apesorga.org/wp-content/uploads/2014/08/lenguaje-de-sec3b1as.jpg" height="140" width="200" /></a>
<li>Ceño fruncido, músculos de la cara tensos: Nos expresan enfado, tristeza o miedo, dependiendo del matiz que se le de.</li>
<li>Músculos de la cara relajados, presencia de sonrisa: Significa que el mensaje es positivo. Expresa amor, alegría, amistad, etc.</li>
<li>Movimientos amplios y fluidos: Nos expresan alegría, amor, amistad o cualquier otro mensaje positivo.</li>
<li>Movimientos secos y cortos: Expresan miedo, tristeza, odio, etc.</li>
</ul>
<br />
Para terminar os dejo un vídeo de una intérprete de signos interpretando la canción <i>Jueves </i>de "La Oreja De Van Gogh". Me gustaría que observarais el ritmo y tipo de los movimientos y expresiones<br />
que utiliza al principio de la canción y como cambian radicalmente cuando llegan a la parte final de la canción.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/aWJu-91Rltk/0.jpg" src="http://www.youtube.com/embed/aWJu-91Rltk?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
Espero que os haya gustado, un saludo.<br />
<br />
<br />
Referencias:<br />
<br />
Rodríguez, I. (2005). <i>Comunicar a través del silencio: las posibilidades de la lengua de signos española. </i>Sevilla: Universidad de Sevilla. Secretariado de publicaciones.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-73788998955310948932015-04-13T14:03:00.002-07:002015-05-12T02:32:22.695-07:00Microexpresiones.<div class="MsoNormal">
Mi compañero Alejandro y yo, dentro de la expresión
corporal, y tras haber hablado de los besos con motivo del día oficial del
beso, nos gustaría compartir con
vosotros a continuación una ciencia que su origen es relativamente moderno y
que resulta increíblemente desconocida para algunos: la kinésica facial.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Esta ciencia tiene su origen aproximadamente en el año 1872,
cuando el famoso Charles Darwing, escribió un libro haciendo referencia a esta
ciencia. Hasta muchos años más tarde, esta ciencia no se tomaba como una
ciencia cierta y verídica, así que hasta aproximadamente la década de los 70 no
se hicieron grandes avances. Fue en esta época cuando famosos investigadores de
la universidad de California, como Paul Ekman y Wallace Friesen que
desarrollaron el modelo kinésico dividiendo esta ciencia en 5 grandes áreas de
estudio.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Estos dos autores desarrollaron el Sistema de Codificación
Facial de Acciones, donde ambos investigadores establecieron a través de un
estudio multitudinario una serie de acciones faciales y la correspondencia al
sentimiento que expresan de forma involuntaria. Este sistema es el utilizado
actualmente en muchas empresas cuando se realizan entrevistas de trabajo para
saber si el entrevistado miente o no, o para saber algunas opiniones sobre
distintos temas.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A continuación y tras esta breve introducción nos gustaría
enseñaros como se dan estas microexpresiones y que partes de la cara
intervienen en ella. A continuación os ponemos algunos ejemplos: </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Felicidad:</b>
Se forman patas de gallo, se produce una contracción en la zona de las mejillas
y estas se elevan y por último se producen pequeños movimientos en los músculos
oculares.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Enfado: </b>Se
produce un estrechamiento del espacio que hay entre las cejas, las pupilas se
contraen, los labios se estrechan y los maseteros se contraen de forma rápida y
casi imperceptible.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Tristeza:</b>
Se produce una gran cantidad de movimientos en la zona de los globos oculares
mayoritariamente. Los gestos que se dan a la hora de expresar este sentimiento,
son la caída del párpado superior, pérdida de la capacidad de enfoque debido a
que la pupila realiza movimientos continuos y por último se produce una
relajación total de los músculos laterales de la cara, lo cual provoca una
pérdida de la tenacidad de la cara y una ligera caída de los extremos de los
labios.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Miedo:</b>
Este sentimiento es el más difícil de detectar según los expertos, ya que el
tiempo de reacción es ínfimo. Los movimientos que se producen son un descenso y
unión de las cejas, la elevación del párpado superior y una tensión en el
párpado superior, y por último un estiramiento de los labios con ligeros
movimientos laterales.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Estas microexpresiones, han sido estudiadas durante
infinitas horas, y el problema es que no se ven a simple vista, sino que se
necesita una cámara especial de alta velocidad que recoja muchos fotogramas por
segundo ya que estos movimientos apenas duran una décima de segundo. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Mi compañero y yo os animamos a que os introduzcáis un poco
más en este amplísimo mundo de expresiones imperceptibles y que alucinéis con
lo que podemos llegar a hacer con nuestra cara sin ni siquiera ser conscientes
de que lo hacemos. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Para terminar os adjunto un link a un vídeo que explica de
una manera muy rápida y sencilla el funcionamiento de estas microexpresiones faciales.</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/RmV6tA63KJw/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/RmV6tA63KJw?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Trabajo realizado por:</div>
<div class="MsoNormal">
- Alejandro Cervigón Abad y Guillermo Pallarés Pastor.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Fuentes consultadas:</div>
<div class="MsoNormal">
Rodríguez,
I. y Hernández, M. (2010). <i>Lenguaje no
verbal. Como gestionar una comunicación con éxito. </i>Recuperado a día 13 de
Abril del 2015 de: <a href="https://books.google.es/books?id=awAf701cYGIC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false">https://books.google.es/books?id=awAf701cYGIC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Arlandis,
M.J. (2012). <i>Los gestos hablan. Déjame
ver tus gestos y te diré en que piensas. </i>Barcelona. Plataforma actual. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US">Ekman, P.
(2015). <i>Paul Ekman Group. </i></span>Recuperado
de: <a href="http://enbuscadeantares.com/2012/08/01/diccionario-basico-de-microexpresiones/">http://enbuscadeantares.com/2012/08/01/diccionario-basico-de-microexpresiones/</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-18061423564428339042015-04-13T13:06:00.000-07:002015-04-13T13:06:16.408-07:00Fama sin palabras<div class="MsoNormal">
<o:p>Para comenzar esta entrada voy a definir varios términos que van </o:p>a sernos útiles para entender el tema que voy a tratar.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Según <st1:personname productid="la RAE" w:st="on">la RAE</st1:personname>,
la <b>comunicación</b> es la “transmisión
de señales mediante un código común al emisor y receptor”. Esta comunicación no
se refiere únicamente a lo que transmitimos mediante palabras, sino que también
hace referencia a un tipo de comunicación no verbal, el <b>lenguaje corporal</b>.</div>
<div class="MsoNormal">
Cuando hablamos de la <b>comunicación
no verbal</b>, nos referimos a todos aquellos mensajes que enviamos sin hacer
uso de la palabra. Hablamos de gestos, expresiones, movimientos corporales,
contacto visual… toda una serie de señales que tienen mucha importancia en la
relación entre las personas. Por tanto estudiar el tema de la comunicación no verbal,
significa saber interpretar todo aquello que no dicen las palabras (García,
2012).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ya Hipócrtes en el <st1:metricconverter productid="460 a" w:st="on">460 a</st1:metricconverter>.C. insistió en la indisociable relación
entre mente y cuerpo: todo lo que ocurre en la una se refleja en el otro,
mediante el lenguaje corporal. Es un tipo de comunicación inconsciente, y tiene
sentido dentro de un contexto determinado.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El lenguaje no verbal es manifestado diariamente, en la vida cotidiana de todas las personas, y es una materia de investigación para psicólogos, psiquiatras, sociólogos, antropólogos, etc., por los numerosos datos que aporta sobre el carácter, los comportamientos y el modo de relación entre las personas.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La <b>kinésica </b>estudia el significado de los movimientos corporales y los gestos en una situación comunicativa, pero hay que tener en cuenta que estos movimientos corporales pueden tener intención o no. Existen varios tipos: la postura, los gestos, las expresiones del rostro, la mirada, la sonrisa, el tacto y el olfato, pero para el tema de esta entrada vamos a centrarnos en los gestos y las expresiones del rostro.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
-Los <b>gestos</b>: Los
gestos son movimientos de cualquier parte del cuerpo a través de los cuales se
pueden expresar multitud de sensaciones y emociones.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
-<b>Expresiones del
rostro</b>: A través del rostro expresamos infinidad de estados de ánimo, somos
capaces de expresar hasta 1000 emociones posibles. Paul Ekman en su libro
<i>Emotion in the human Faces</i>, demuestra que los gestos faciales son un reflejo de
nuestras emociones. Además tras muchos años de estudio estableció en el rostro
humano 7 expresiones faciales: Felicidad, tristeza, ira, asco, sorpresa, miedo,
desprecio.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2R-nML09cUKR9qD8kmV_HEYC5QbsAazxqzvXk4BDCNzB6WaFpqUFV1hDp_BrcFHLhcppJAMt2GFxlMwS5q5hOQPdwbE_PWPmYGpH4znW_iis-imxym1LpQFIgzFXSNHkhgCzMEjBb5Mg/s1600/expresiones+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2R-nML09cUKR9qD8kmV_HEYC5QbsAazxqzvXk4BDCNzB6WaFpqUFV1hDp_BrcFHLhcppJAMt2GFxlMwS5q5hOQPdwbE_PWPmYGpH4znW_iis-imxym1LpQFIgzFXSNHkhgCzMEjBb5Mg/s1600/expresiones+1.jpg" height="220" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKIs5oBPzztywQ7LQ4SFvjLHK4O40PjSRlULQqrfz3cugiclEupzLL_4FnyuPuYNQr8TS1AxVok5yV7GLpupQuJ7LeGyAojaEiFkztESGMeR1UNCv783kFJ0mmTknW_W44iYIrFQRxFpM/s1600/expresiones+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKIs5oBPzztywQ7LQ4SFvjLHK4O40PjSRlULQqrfz3cugiclEupzLL_4FnyuPuYNQr8TS1AxVok5yV7GLpupQuJ7LeGyAojaEiFkztESGMeR1UNCv783kFJ0mmTknW_W44iYIrFQRxFpM/s1600/expresiones+2.jpg" height="232" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Birdwhistell, padre de la kinesia, se refiere al movimiento
corporal como una forma aprendida de comunicación “que está pautada dentro de
cada cultura y que es susceptible de analizarse en forma de sistema ordenado de
elementos diferenciables”.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Charles Chaplin</b>
era un extraordinario actor de cine mudo capaz de representar multitud de
estados de ánimo, pensamientos, emociones como la tristeza, la alegría, la
vergüenza, el miedo, la soledad, sentimientos de amor, odio, multitud de
sensaciones sin decir ninguna palabra, simplemente utilizando los gestos y las
expresiones faciales.</div>
<div class="MsoNormal">
Para conseguir esto Chaplin se transformaba en el payaso
Charlot, que provocó en sus espectadores un torbellino de sensaciones y creó
situaciones cómicas inigualables, generó burlas, bromas y juegos jamás realizados por payaso alguno a
través del lenguaje corporal. Desarrolló hasta la perfección acciones, que sin
tener símbolos universales para el humor, eran captados con más intensidad por
los espectadores y se convertían en objeto de risa.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/FEb43BePDcU/0.jpg" src="http://www.youtube.com/embed/FEb43BePDcU?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=FEb43BePDcU">https://www.youtube.com/watch?v=FEb43BePDcU</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
BIBLIOGRAFÍA</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<span style="background: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Blanco,
R. R., & Rodríguez, R. B. (2006).<span class="apple-converted-space"> </span><i>Charles
S. Chaplin: su arte y su poesía</i>. San José: Editorial Universidad de Costa
Rica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<span style="background: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Dary,
L. (30 de agosto de 2009). Charles Chaplin y el lenguaje no verbal. [Post en un
blog]. Recuperado de: <a href="http://cupimiangel.blogspot.com.es/2009/08/charles-chaplin-y-el-lenguaje-no-verbal.html">http://cupimiangel.blogspot.com.es/2009/08/charles-chaplin-y-el-lenguaje-no-verbal.html</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<span style="background: white; color: #222222;">Escanciano, I. R., & Herrarte, M. H.
(2010).<span class="apple-converted-space"> </span><i>LENGUAJE NO VERBAL</i>.
<st1:personname productid="La Coruña" w:st="on">La Coruña</st1:personname>:
Netbiblo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<span style="background: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">García
Alcántara, A. (2013).<span class="apple-converted-space"> </span><i>Cuando
el cuerpo comunica. Manual de la comunicación no verbal.</i><span class="apple-converted-space"> </span>(Tesis doctoral). Universidad
Politécnica de Valencia. Recuperado de: <a href="https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/18459/MEMORIA2.pdf?sequence=1">https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/18459/MEMORIA2.pdf?sequence=1</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
Schinca, M.
(2000). <i>Expresión Corporal. Técnica y
expresión del movimiento. </i>Barcelona: CISSPRAXIS</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<span style="background: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Sundance,
K. (22 de enero de 2009). La comunicación no verbal en las películas de Charles
Chaplin. [Archivo de vídeo]. Recuperado de: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=FEb43BePDcU">https://www.youtube.com/watch?v=FEb43BePDcU</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-indent: -35.4pt;">
Paula González </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-60146313867870931412015-04-13T12:08:00.001-07:002015-04-13T12:08:26.844-07:00<div style="text-align: justify;">
<b><u>La mirada y el tacto en la expresión corporal</u></b></div>
<b><u><br /></u></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En dicha entrada, vamos a abordar dos temas que nos llaman mucho la atención, y que para nosotros tienen mucha importancia con la asignatura, debido a la gran cantidad de estímulos que podemos realizar a través de ellos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDkLbIV3GNfV4fd4nyNyYOmC2gBilkA1NEzVR65KBh4XL25cSp8fd5BxizIBN4BDhQ01wUtuBkOAMMA0D0X2-V96L8Ay74PglReNmT-QTO9YvyvOPPZ7LYKvJqIQQE6dvX5HjXFBoz-IL-/s1600/Miradas.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDkLbIV3GNfV4fd4nyNyYOmC2gBilkA1NEzVR65KBh4XL25cSp8fd5BxizIBN4BDhQ01wUtuBkOAMMA0D0X2-V96L8Ay74PglReNmT-QTO9YvyvOPPZ7LYKvJqIQQE6dvX5HjXFBoz-IL-/s1600/Miradas.jpg" height="191" width="200" /></a></div>
Este comentario en el blog, está realizado en función a una tesis realizada en relación a la comunicación no verbal, y en concreto a la <b>interacción táctil y visual</b>, así como los comportamientos que realiza el individuo cuando se le presentan una de estas interacciones a su alrededor. Dicho estudio se realizó con una muestra de alumnos matriculados, y además tendrían que cumplir una serie de requisitos, así como la asistencia, género... Una vez hecho el estudio, se realizaron una serie de conclusiones, las cuales queremos comentar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
En cuanto a las conclusiones obtenidas, cabe destacar como primera medida que el resultado que adopta el alumno al sentirse observado presenta dos formas:<br />
<br />
<ul>
<li>Restricción. (principal y dominante frente a la otra forma)</li>
<li>Estimulación en la praxis.</li>
</ul>
También el estudio se ha contemplado la idea de que se sienten <b>enjuiciados</b>. ¿No es verdad? Sólo hay que recordar las primeras clases de expresión corporal, como estábamos en clase, algo parados a lo que realmente estamos acostumbrados. Hecho producido al tener inquietud acerca de lo que dirán mis compañeros acerca de mi expresión corporal. ¿O no es así? Al contrario surge cuando estás con tus amigos, hay mas confianza quizás y te sientes más cómodo a la hora de sentirte observado. O incluso, cuando estamos solos ensayando la gala de danza. ¿No os sentís más seguros cuando estáis solos en la sala, y ensayáis únicamente con vuestro grupo de trabajo?<br />
<br />
Otro aspecto a destacar es el tacto, cómo ya hemos comentado antes. El tacto es algo muy curioso, y que en algunos presenta algo de respeto como bien pudimos encontrar en estos resultados. De hecho pudimos comprobarlo en la sesión de los abrazos, no todo el mundo dio abrazos a todos ¿Y eso por qué? Es por miedo, o por ser de distinto género.... Dicha tesis afirma que en algunos casos provoca cierta <b>"turbación".</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi2yY9_nRlDACeyfp0g7WiiJvOcZWaKFh7JxcxdZvJ0Lx8n8L2UigoFk9lAZsOGkGJUzvBPgnoWhL7SHMNKQ4L1cHImLDwaEIlgpigtezW5WIhH4DnWAnn6bj4tbLkjv69SSKa9h0c5elk/s1600/lenguaje-corporal-22.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi2yY9_nRlDACeyfp0g7WiiJvOcZWaKFh7JxcxdZvJ0Lx8n8L2UigoFk9lAZsOGkGJUzvBPgnoWhL7SHMNKQ4L1cHImLDwaEIlgpigtezW5WIhH4DnWAnn6bj4tbLkjv69SSKa9h0c5elk/s1600/lenguaje-corporal-22.jpg" height="122" width="200" /></a></div>
<b><br /></b>
Por otro lado, como bien indica dichos resultados. ¿Qué progresión utilizar para a desinhibición? Como bien indica el texto, podremos dividirlo en tres secciones, las cuales podemos englobarlas en:<br />
<br />
<ul>
<li>Interacción visual establecida.</li>
<li>Dimensiones de la motricidad.</li>
<li>Interacción táctil.</li>
</ul>
De tal forma, que alternando dichas secciones en los alumnos, podemos trabajar la <b>desinhibición</b> dentro de ellos mismos, y así poder trabajar mejor en la sesión de Expresión Corporal. Todo esto se ha visto reflejado, ¿verdad chicos y chicas? Sólo había que vernos en aquellas clases en las que Marta decía: ¡Vamos a hacer este ejercicio de desinhibición, que esta clase tenemos que aprovecharla! O por ejemplo, cuando el jefe de grupo para la gala, hacía un ejercicio para trabajar dicho aspecto, y así desarrollar mejor el baile posterior.<br />
A su vez, podemos dividir en cuanto a bloques. Según la ausencia visual o no, ya sea del observado o del otro alumno... Claro ejemplo, cuando por parejas en clase íbamos dando vueltas con tu compañero, y tu cerrando los ojos.<br />
<br />
Para concluir con dicha entrada, queremos hacer una pequeña <b>reflexión</b> acerca de la capacidad que tienen tanto el tacto, como la mirada de <b>bloquear</b> a una persona. Desde esta tesis, se intenta fomentar las actividades para desarrollar la Expresión Corporal y realizar una <b>didáctica</b> en mejora de estos aspectos importantes, tanto a nivel de dicha asignatura, como en la vida misma.<br />
<br />
Comentario realizado por: Guillermo Holgado Rodríguez, Eduardo Blanco de la Fuente y Jorge García Toro. Equipo: <b>Fantásticos.</b><br />
<b><br /></b>
<b><u>Bibliografía:</u></b><br />
<b><br /></b>
Canales, I. (2007). La mirada y el tacto en la expresión corporal. <i>Apunts. </i>Recuperado de: http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1391<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-45985274404784839052015-04-13T09:42:00.000-07:002015-04-13T09:42:00.403-07:00LO QUE LOS LABIOS CALLAN<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Saludos compañeros!!</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Me gustaría aprovechar mi entrada
en nuestro blog para continuar con esta especie de camino que hemos emprendido
en la comprensión del lenguaje no verbal (miradas, abrazos…) </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Con motivo de que hoy 13 de
Abril, es el día internacional del Beso,
me parece interesante intentar aprender a interpretar lo que queremos
transmitir con este bonito gesto que tan presente está en nuestra vida
cotidiana y que tantos significados
puede tener más allá del mero contacto físico. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para establecer el significado y la carga
emocional que tiene el beso, podemos distinguir varios tipos en función de la
parte del cuerpo que reciba el beso (Jiménez, 2012)</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Un beso en la mejilla<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es un beso de índole social que
comunica, amistad, simpatía y aprecio.
Aunque en pareja la frecuencia de compartir este beso debe tratarse con cuidado
porque este denota que se quiere a la persona pero que hay falta de algún
elemento de más intenso.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El beso en la mejilla si es lento
o se prolonga por más tiempo del necesario, te esta indicando que quiere
contigo algo mas que amistad, quisiera mas cercanía a ti. Al igual si este beso
lo sientes con un toque absorbente lo que indica es que le atraes mucho y
quisiera tener algo contigo, es el equivalente al beso que se da en la mejilla
muy cercano a la comisura del labio, el que se considera un beso insinuante si
es suave o lento.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Si el beso en la mejilla se da
con el cuerpo en su zona media a una distancia de 20 a 40 centímetros,
comunicamos un aspecto social, el cuerpo se inclina ligeramente para acercar
los rostros. Ahora si es de un sentimiento más cercano el cuerpo se acerca
completo buscando cercanía con la persona y si hay un sentimiento mutuo de
atracción los cuerpos hacen contacto donde se rozan los vientres de ambos.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Un beso en la mano<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es un beso de fervor si es
acompañado de expresión de ternura, de admiración si se da con un grado de
inclinación del cuerpo, si este beso se acompaña de una sensación leve de
humedad, es una aparente caballerosidad de alguien que muestra ser galante pero
en realidad es prosaico</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Un beso en la frente<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Transmite protección, cuidado y
un sublime cariño y deseo de brindar seguridad y resguardo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Un beso en la sien<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es un beso de cotidianidad entre
personas que conviven, se utiliza en forma general para despertar a un ser
querido de su sueño en forma afectuosa. Denota amor, respeto y cuidado y
consideración. También es utilizado en casos de querer trasmitir consuelo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Un beso en el cabello<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Si es directamente en la cabeza,
es un beso de adoración, lleva un mensaje que indica que esa persona es de gran
importancia en su vida.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Si entre una dama y un caballero
él toma su cabello llevándolo a sus labios para besarlo le indica que le gusta
con fascinación y deseo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Un beso en los ojos<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Besar los ojos es un estilo donde
ya la cercanía está implícita, y este beso indica deseo de intimar más en el
proceso presente o de futuro inmediato.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Un beso en la oreja<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Si nota que fue accidental porque
la intención era la mejilla y fue rápido y sencillo, denota que la persona es
cariñosa pero despreocupada, juguetona y afectuosa.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Si nota que fue intencional y
suave se te esta comunicando que la persona quiere contigo solo una aventura,
un buen rato agradable y placentero, nada comprometedor.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Un beso en el cuello<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es un beso que indica pasión,
deseo, comunica que esa persona esta seducida por ti.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Un beso a un objeto<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Comunica una valoración al objeto
besado, denota que es de importancia en su vida, pero si la persona al besar el
objeto te mira, (se conoce como beso por transferencia), la señal que envía es
deseo besarte, su claro mensaje dice: “este beso es para ti”.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Un beso en los labios<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Amor, pero se abre un abanico de señales según como
sea el beso, dependiendo de la intensidad, presión, la forma, el tiempo, los
elementos que lo acompañan, y varios elementos más que deben considerarse para
hacer una evaluación del mensaje. De allí se despliegan más de 10 formas
distintas de besos en los labios cada uno con su comunicación clara y precisa
del sentimiento y la intención. Por ejemplo el factor de cerrar o no los ojos
en un beso tienen una explicación:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Casi un 40% de tu cerebro se
dedica en mayor o menor medida a procesar el sentido de la vista. De igual
manera, dependemos casi en un noventa
por ciento de nuestra vista per sobre los demás sentidos. Por lo tanto, nuestra
mente está fuertemente condicionada hacia las imágenes, aún para aquellos que
no se consideran visuales, mientras que los sentidos del tacto, oído, olfato y
gusto comparten el diez por ciento restantes.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Cuando cerramos los ojos, nuestro
cerebro usa menos flujo de sangre y oxígeno para el sentido de la vista, y por unos
momentos nuestros otros sentidos se hacen más agudos. Este fenómeno ocurre muy
rápido; casi instantáneamente.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Antropólogos y neurólogos buscan
ponerse de acuerdo en este punto, pero al parecer cuando nos besamos, queremos
amplificar la sensación de todos los sentidos involucrados en el contacto de
nuestros labios; principalmente el tacto y el olfato. Besarnos nos vuelve
vulnerables, por lo que cerrar los ojos también es una manera de relajarnos…
(Fuenmayor, 2014)</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por último, os recomiendo pasaros
nada más acabar esta entrada os deis un
paseo por las entradas de mis compañeros que os dejo aquí abajo si no habéis hecho, ya que las considero una
lectura muy interestante y que complementa a esta:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="360">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Iván
Espejo<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="360">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<a href="http://expresioncorporalydanzaa.blogspot.com.es/2015/02/analizar-las-miradas.html" target="_blank">Las miradas</a></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="360">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Grupo
“Los fantásticos”<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="360">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<a href="http://expresioncorporalydanzaa.blogspot.com.es/2015/03/el-poder-de-un-abrazo.html" target="_blank">EL poder de un abrazo</a></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="360">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b>Ismael
de Dios y Mario García<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="360">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<a href="http://expresioncorporalydanzaa.blogspot.com.es/2015/04/la-sonrisa.html" target="_blank">La sonrisa</a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><u>Trabajo realizado por:</u></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p>Alejandro Cervigón Abad</o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p>Guillermo Pallares Pastor</o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Referencias:<a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Jiménez, Y. (2012) <i>El lenguaje de los besos: 10 estilos de
besar y su significado</i>. yaeljimenezalvarado.blogspot.com Recuperado el 13
de abril del 2015 de: <a href="http://yaeljimenezalvarado.blogspot.com.es/2012/03/el-lenguaje-de-los-besos-10-estilos-de.html">http://yaeljimenezalvarado.blogspot.com.es/2012/03/el-lenguaje-de-los-besos-10-estilos-de.html</a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Fuenmayor, M.E. (2014) <i>¿Cuándo un beso no es un beso? </i>Expresioncorporal.org
Recuperado el 13 de abril de 2015 de: <a href="http://lenguajecorporal.org/cuando-un-beso-es-un-beso/">http://lenguajecorporal.org/cuando-un-beso-es-un-beso/</a>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-24635653565889801942015-04-12T10:00:00.000-07:002015-04-12T10:00:53.417-07:00EL ARTE DEL FLAMENCO<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">¿De dónde viene?</span></u></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">El flamenco nació a finales del siglo XVIII en Andalucía, en la zona de Sevilla, Cádiz y Jerez donde se encontraban los gitanos, los andaluces y algunos pueblos de la zona. Al vivir todos juntos, se produjo una mezcla de culturas, apareciendo así este fenómeno.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Estos tres grupos se entendían entre si, porque tenían muchas cosas en común, como su clase social baja, su pobreza extrema y su música (con ritmos y melodías). Aunque hay varias teorías sobre el origen del flamenco, la que está muy claro es que aparece como una queja, como una forma de expresar todos los sentimientos que una persona puede llevar dentro, y que tiene que soltarlo a través del baile.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Lo que hemos podido observar del flamenco es que abarca varios ámbitos: el cante solo, el baile solo, y el cante y el baile unidos muy bien representados en los tablaos, aunque el más característico y reclamado por la gente es el del cante solo.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">¿Qué es?</span></u></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">El baile flamenco es una manera de expresar los sentimientos y pasiones humanas. Su técnica es muy compleja, y será representada de forma distinta en función de si es un hombre o una mujer el que actúa.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Si es un hombre, lo bailara con más fuerza, recurriendo sobre todo a los pies, taconeando de manera contundente contra el suelo, y si es una mujer, su baile lo ejecutará con unos movimientos más sensuales para que se le pueda ver bien la figura.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGb2CP6C3E3n1rnvzaJZlaaEuKuOZz8GY1__O8ZMLc_zt3GT_AsfsWfJTJXdMgIXW79h1xVmdr9P6exGiU0og9bBylrB4BUsD0Lh7tbe_sOIlOrXtbXaC4k2td2sYhkULFdnprBjW4vj4o/s1600/flamenco1_080524042157133_wideweb__300x316.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGb2CP6C3E3n1rnvzaJZlaaEuKuOZz8GY1__O8ZMLc_zt3GT_AsfsWfJTJXdMgIXW79h1xVmdr9P6exGiU0og9bBylrB4BUsD0Lh7tbe_sOIlOrXtbXaC4k2td2sYhkULFdnprBjW4vj4o/s1600/flamenco1_080524042157133_wideweb__300x316.jpg" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Cabe destacar que uno de los instrumentos más reconocidos y utilizados para las representaciones es la guitarra flamenca (española), que ha ido ganando el reconocimiento necesario con el paso del tiempo hasta ponerse en el primer puesto. Antes era el acompañante del cante y del baile únicamente, pero ahora también ella es acompañada pos castañuelas, palmas y el cajón, entre otros.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">¿Qué palos hay?</span></u></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Nos queremos referir a los diferentes estilos que existen, pero en su jerga se nombran como <u>palos</u>. Hay muchos pero nosotros nos vamos a centrar solo en algunos que son más bailables expresándonos multitud de cosas con el cuerpo.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">·<span style="font-stretch: normal;"> </span>Las <b>soleas</b>: también son conocidas como las <i>coplas de jaleo</i>, lo que expresan es tristeza y abatimiento, por eso su danza es más lenta. En cuanto a los temas que tocan podríamos decir, que va desde lo intranscendente a lo trágico, destacando las alusiones a la vida, el amor y la muerte.</span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">·<span style="font-stretch: normal;"> </span>Las <b>seguiriyas</b>: también son conocidas como los <i>cantos por seguiriyas</i>, lo que expresan es sufrimiento, pena, llanto y dolor. Es uno de los palos más difíciles, ya que hay que interpretarlo con mucho sentimiento y temperamento.</span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">·<span style="font-stretch: normal;"> </span>Las <b>bulerías</b>: procede del cante de la <i>solea</i>. Es un palo mas festero y relativamente joven que permanece en una constante evolución, por eso es el más variable del flamenco; lo que quiere expresar es algo alegre, ritual y vivo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/tNcKVJsUkUI/0.jpg" src="http://www.youtube.com/embed/tNcKVJsUkUI?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
Realizado por: </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Daniel García Alonso</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Roberto García Hernández</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Iván Navalón Paramio</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Bibliografía: <o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Barros, F. (2015). ¿Qué es el flamenco?. <i>El flamenco alegra la vida.</i> Recuperado el
8 de abril de 2015, de: <a href="http://www.queeselflamenco.com/">http://www.queeselflamenco.com/</a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Sin autor, sin fecha. Recuperado el 12 de abril de 2015, de:
<a href="http://skemman.is/stream/get/1946/4825/14139/3/Flamenco-_una_introducci%C3%B3n_desde_su_origen_hasta_nuestros_d%C3%ADas._El_grito_del_pueblo..pdf">http://skemman.is/stream/get/1946/4825/14139/3/Flamenco-_una_introducci%C3%B3n_desde_su_origen_hasta_nuestros_d%C3%ADas._El_grito_del_pueblo..pdf</a></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: center; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-63332212759387061492015-04-10T07:11:00.000-07:002015-04-10T07:11:39.914-07:00PARA EXPRESAR NO HAY LIMITACIONES<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #252525; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Pensando
en las “limitaciones” psicológicas que podemos tener o sentir algunos a la hora
de expresar mediante nuestro cuerpo (vergüenza, miedo, etc.), se me ocurrió
investigar sobre las personas cuya “limitación” se encuentra en el físico. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #252525; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Así
fue como encontré el baile en silla de ruedas, modalidad que creó en 1983
Corrie van Hugten, una coreógrafa sueca que, tras sufrir un accidente, quedó
parapléjica. A día de hoy, esta disciplina se ha extendido a nivel mundial,
contando con gran cantidad de campeonatos tanto a nivel nacional como
internacional, aunque también se usa como terapia para la mejora tanto de la
motricidad como de la autoestima, la sociabilización, motivación, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #252525; font-family: inherit; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El
modo en que se realizan habitualmente las competiciones es por parejas y se
dividen en los llamados “dúos” o “combis”: en el primer caso ambos
participantes bailan en silla de ruedas, mientras que en el segundo, uno de
ellos (bien el hombre o la mujer) baila de pie. Los bailes que se realizan son
de dos tipos: bailes latinos (se incluye el Chachachá, la Rumba, la Samba,
etc.) y de salón (especialmente el Vals, el Tango, el Fox-trot…).</span><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/pcY2bR7MPVo" width="480"></iframe>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/c1g8Av0njAE" width="459"></iframe>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/FSS4Na_3CgE" width="480"></iframe>
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 13.45pt; text-align: justify;">Esta
modalidad de baile a nivel competitivo está más limitada, sin embargo, también
se practica como una actividad física más en la que moverse</span> y disfrutar<span style="background-color: white; line-height: 13.45pt; text-align: justify;"> de
forma individual, por parejas o incluso grupos, yendo todos o sólo algunos
miembros en silla de ruedas. Aquí los ritmos y coreografías son muy variados y participan
personas de todo tipo, incluso en ocasiones con distintas discapacidades.</span></span><br />
<span style="background-color: white; line-height: 13.45pt; text-align: justify;"><br /></span>
<br />
<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/uthOtzDlSgs" style="background-color: transparent;" width="480"></iframe></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/K2Pws9z20Do" width="459"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/Vk819F3rJk4" width="459"></iframe>
<br />
<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span>
<span style="color: #252525; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">A
través de estos vídeos os quería mostrar que estas supuestas “limitaciones”, a
la hora de expresar mediante el cuerpo, desaparecen; que son capaces de
realizar todo tipo de movimientos (más o menos rápidos, tensos o relajados,
abiertos y cerrados, etc.), transiciones, giros, incluso figuras sobre las
sillas de ruedas. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con esto
comprobamos que a una persona con una discapacidad física no le supone un impedimento
expresar mediante el movimiento de su cuerpo, podemos ver entonces que
cualquiera de nosotros (con mayor o menor dificultad) lo puede hacer, que es
simplemente una actitud, saber compenetrarse de una forma básica con la música
y encajar el movimiento para poder transmitir un mensaje, un mensaje que puede
ir desde un sentimiento hasta una historia, pero que necesariamente tiene que generar
sensaciones en la persona que lo ve.</span><o:p></o:p></span></div>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 13.45pt; text-align: justify;"><b>Para
transmitir no hay limitaciones.</b></span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">BIBLIOGRAFÍA:</span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Dantzan.</span></i><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> (2003). Recuperado el 27 de marzo de 2015, de: </span><a href="http://dantzan.eus/hemeroteka/abel-baile-en-silla-de-ruedas-ayuda-a-evitar-el-aislamiento-de-los-discapacitadosbb"><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin; text-decoration: none; text-underline: none;">http://dantzan.eus/hemeroteka/abel-baile-en-silla-de-ruedas-ayuda-a-evitar-el-aislamiento-de-los-discapacitadosbb</span></a><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Federación Española de Baile deportivo</span></i><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">. (2015).
Recuperado el 15 de marzo de 2015 de: </span><a href="http://www.febd.es/es/menu-principal/febd/otras-modalidades-wheel-chair/reglamento-de-competicion/id/254"><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.febd.es/es/menu-principal/febd/otras-modalidades-wheel-chair/reglamento-de-competicion/id/254</span></a><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Todo Disca. </span></i><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">(2013). Recuperado el 15 de marzo de 2015, de: </span><a href="http://www.tododisca.com/baile-en-silla-de-ruedas/"><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.tododisca.com/baile-en-silla-de-ruedas/</span></a><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.45pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">World Dancesport Federation (2015). </span></i><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Recuperado
el 28 de marzo de 2015 de: </span><span style="color: #252525; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin; text-decoration: none; text-underline: none;"><a href="http://www.worlddancesport.org/Calendar/Competition/Any">http://www.worlddancesport.org/Calendar/Competition/Any</a></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Adrián Laguna Orive</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-66370238579773054572015-04-09T10:24:00.001-07:002015-04-13T14:03:20.768-07:00La sonrisa<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 12pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La sonrisa genera una reacción
positiva en los demás, y es que, como animales al fin y al cabo que somos, la
primera lección de supervivencia es que lo que debemos hacer antes de nada es
mostrar a otros de nuestra especie que no
somos una amenaza, que venimos en son de paz, sumisos y que deseamos ser
aceptados. Y esto nos viene de serie, es un gesto primitivo. Pero
no pasemos por alto este matiz: la
sonrisa es un gesto de sumisión. Así que, en el lado contrario, quién no
sonríe mucho, o se nos presenta sin sonrisa alguna nos está dejando claro que
no es alguien sumiso, que no le importa ser aceptado y que no te tiene miedo,
son personas dominantes. ¿Sabías que los bebés empiezan a sonreír a las cinco
semanas de vida? Saben que así permaneceremos a su lado, al igual que saben que
si lloran conseguirán lo que necesiten.<span style="color: #767676;"><br />
</span><a href="https://www.blogger.com/null" name="more"></a>Los animales no se quedan serios para mostrarse
agresivos, no, para eso nos enseñan sus dientes. Y los humanos hacemos lo
mismo. El ejemplo más parecido a los humanos son los chimpancés. Ellos enseñan
sus dientes inferiores alertando de que pueden morder y nosotros hacemos lo
mismo en un momento de furia. Por eso cuando sonreímos dejamos oculto los
dientes inferiores, para no parecer agresivos. Cada uno sonreímos a nuestra
manera y es por ello que hay que analizar el gesto en el conjunto de la cara al
completo, pero las personas cuya sonrisa consiste en enseñar tanto los dientes
superiores como los inferiores pueden mandarnos el mensaje de que están en
tensión o muy nerviosas, y su sonrisa no causará el efecto apaciguador que
pretende.<span style="color: #767676;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 12pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Nuestro cerebro tiene la capacidad
de reconocer una sonrisa, con su mensaje, y reaccionar automáticamente como un
espejo. Si alguien nos sonríe, sin pesar le devolveremos la sonrisa, y será
poco probable que sonriamos agradablemente a una persona con el ceño fruncido.
Por eso las sonrisas son contagiosas, aunque sean falsas. Es nuestro cerebro el que reacciona imitando
a quien tenemos en frente. Copiamos las expresiones faciales que vemos.
Es por eso que es importante que la sonrisa forme parte de nuestro
lenguaje corporal para que influya en la actitud de los que nos rodean y su
predisposición hacia nosotros.<span style="color: #767676;"><br />
<br />
</span><b>¿Cómo diferenciar sonrisas falsas de verdaderas?</b><span style="color: #767676;"><br />
<br />
</span> La sonrisa
falsa se caracteriza por:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 3pt 36pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Los ojos no
sonríen, si sólo mirases los ojos de la persona que lo está haciendo no podrías
decir si sonríe o no, sus ojos están serios. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 3pt 36pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Un lado de
la sonrisa será distinto al otro. Es porque ambos hemisferios cerebrales están
luchando por igualarse, por hacer que parezca real, pero no lo consiguen. Las expresiones faciales se gestan
en </span><a href="http://creatividadconductiva.blogspot.com.es/2013/02/por-que-trabajar-con-el-hemisferio.html" target="_blank"><span style="color: windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">el hemisferio derecho</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> y mandan la orden al lado izquierdo, con lo cual
la falsedad de una sonrisa se verá en el lado izquierdo de la cara.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 12pt;">
<span style="color: #767676; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La sonrisa verdadera se caracteriza
por:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 3pt 36pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Los ojos sí
sonríen, se entrecierran, muestran arrugas a los lados, los ojos parecen unas
pequeñas sonrisas boca abajo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 3pt 36pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Ambos
hemisferios cerebrales actúan para que se produzca la simetría en los dos lados
de la cara.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 12pt;">
<span style="color: #767676; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 12pt;">
<span style="color: #767676; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Tipos de
sonrisa</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 3pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #767676; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Labios
tensos y juntos:</span></u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> Quien luzca esta sonrisa es que tiene o quiere
ocultar algo. Puede fácilmente querer no mostrar su opinión sobre quien tiene
delante o está rechazando cualquier acercamiento<span style="color: #767676;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 3pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Boca torcida</span></u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">: No se puede hacer si no a propósito. Media boca va
hacia arriba y otra media hacia abajo, puede que incluso se levante una o ambas
cejas. Es propia de Occidente. Es la sonrisa que significa sarcasmo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 12pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #767676; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La mandíbula
hacia abajo: Se</span></u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> caracteriza
por bajar la parte inferior de la boca como en señal de juego, de forma
divertida.<span style="color: #767676;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Mirando
desde abajo:</span></u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> Es una
sonrisa infantil y femenina. Se usa para mandar un mensaje de indefensión, de
vulnerabilidad e inocencia. Por eso los niños la usan cuando han hecho una
travesura y quieren que se les pase por alto sin consecuencias y las mujeres
para atraer a los hombres pues les resulta seductora y es un signo de
invitación<br />
<span style="color: #767676;"><br /></span></span><br />
<div class="MsoNormal">
Podemos cerciorar que la sonrisa es un símbolo afectivo,
solo tenemos la necesidad de usar siete músculos para mostrar una sonrisa,
mientras que se necesitan una infinidad para mostrar una cara desagradable. Todos
hemos realizado sonrisas fingidas a lo largo de nuestra vida, quizás hayan sido
para hacer sentir bien a alguien, o simplemente por pura cortesía, lo que sí está
claro es que la sonrisa es una ayuda moral, sonreír ayuda a la gente, mientras
encontramos una sonrisa en nuestra cara mostramos un cierto grado de felicidad,
que nos ayuda a que los demás tengan mayor reciprocidad en las acciones con
nosotros.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Dicen también que un día sin sonreír es un día perdido, eso
es cierto, cuando una persona se encuentra en momentos de baja moral, sacarle
una sonrisa es importante, porque pese a que quizás sea por unos instantes, esa
persona estará feliz y a gusto tanto consigo misma, como con las demás personas
que se encuentran a su alrededor, la importancia de la sonrisa llega a tal
punto, que una persona sonriente siempre gana mayores puntos tanto para el
trabajo, como para una relación afectiva con alguien, como para diversos
sucesos de la vida cotidiana. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Incluso la peor sonrisa es bonita, pero queda cerciorada por
los ojos, si, esos que son el espejo del alma, con el contacto visual podemos
comprobar si la sonrisa es certera, si sale realmente del corazón, o si es un
simple gesto más. Muchas de las sonrisas que nos encontremos en nuestra vida no
tendrán ningún tipo de sentido, pero debemos disfrutarlas, no siempre hay que
buscarle un porque a todo, simplemente disfrutarlas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Bob Marley decía que la curva más linda de una mujer es su
sonrisa. Y es que es la belleza, reside en la sonrisa.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">
Recuperado el 9 de Abril de 2015 de: </span><a href="http://www.creatividadconductiva.com/2013/04/lenguaje-corporal-la-sonrisa.html">http://www.creatividadconductiva.com/2013/04/lenguaje-corporal-la-sonrisa.html</a><o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<o:p>Realizado por:</o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<o:p>Ismael de Dios Rosa</o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<o:p>Mario Garcia Peña</o:p></div>
Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-89934983296369664222015-04-09T09:51:00.000-07:002015-04-09T09:51:17.382-07:00LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EL DEPORTE<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">La expresión corporal es un aspecto bastante importante y
utilizado en todos los deportes, principalmente usado para la comunicación
dentro del juego ya sea individual o colectivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Según Castañer (2002) la expresión corporal es como una
especia de lenguaje en silencio, y en mi opinión esto es lo que observamos en
el deporte; una transmisión de mensajes y expresiones que hacen llegar a los
demás sin necesidad del lenguaje. Por ejemplo realizar un partido de baloncesto
motivado y alegre o con cansancio y sin ganas, esto se verá reflejado a través
de su expresión corporal durante la práctica deportiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Por ello durante la actividad física existen cientos de
expresiones corporales donde cada una de ellas tiene un significado, pudiendo
ser por parte de los jugadores o de los entrenadores como mostraré más
adelante.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Por una parte en la gimnasia ya sea artística o rítmica
encontramos una expresión corporal muy concreta y trabajada, donde esta se
puede puntuar por parte de los jueces durante la realización del ejercicio. Por
ello uno de los objetivos de la gimnasia artística es lograr que el deportista
se exprese y comunique correctamente a través del cuerpo y el movimiento así
como la propia creatividad en estos.</span><o:p></o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvIdrseviOUbp8FeEcgom2McWDXrQZhVPVY9jNJHhJ7OzXCsTCmCzgmdwcpwQYR0kzo7aqLCD3x71UNaFKTv3xVj1eZYK7q4QUHP51al5_N1YdNfkFjfroSsTBWs7WOPcmErqLNH1sXI59/s1600/gimnas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvIdrseviOUbp8FeEcgom2McWDXrQZhVPVY9jNJHhJ7OzXCsTCmCzgmdwcpwQYR0kzo7aqLCD3x71UNaFKTv3xVj1eZYK7q4QUHP51al5_N1YdNfkFjfroSsTBWs7WOPcmErqLNH1sXI59/s1600/gimnas.jpg" height="261" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">En la imagen observamos la gran dificultad del ejercicio que
está ejecutando y la confianza y felicidad que transmite a través de la
expresión corporal.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Por otra parte comentare la expresión corporal en otro
deporte totalmente diferente, el baloncesto. Primero centrándonos en los
propios jugadores y después en los entrenadores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">En el baloncesto la expresión de las manos es la más
importante y utilizada, donde representan un rol fundamental durante el juego.
Los jugadores dan y reciben información, pero además interpretan toda la
información recibida por la expresión de sus compañeros según su experiencia,
emociones o vivencias. Cierto es que en cada deporte existe unos códigos de
comunicación a través de la expresión corporal y que a veces estos sólo son
comprendidos para los propios jugadores. Por ello tanto la comunicación verbal
como no son igualmente importantes para la sincronización del jugador con sus
compañeros, pero desde mi punto de vista mucho más importante la expresión
corporal (lenguaje no verbal) ya que a través de los movimientos, gestos,
expresiones, etcétera hace que el entendimiento entre jugadores sea más
correcto.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVhzd6fs1CPB3y7_25JANHoVt3QnyLhsnanj-y-eTObjcK12GoGumosdH7V-YHP_HVGXkMjZNdC3y5nBaUcxxCmY2ki_BjHsh5L0csQPsS_-Z-iqqpiUO18FEYyWTsovFv67ZXGs2Cl_Lq/s1600/balonc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVhzd6fs1CPB3y7_25JANHoVt3QnyLhsnanj-y-eTObjcK12GoGumosdH7V-YHP_HVGXkMjZNdC3y5nBaUcxxCmY2ki_BjHsh5L0csQPsS_-Z-iqqpiUO18FEYyWTsovFv67ZXGs2Cl_Lq/s1600/balonc.jpg" height="199" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Por último centrarme en la peculiaridad de la expresión
corporal en entrenadores, una figura no muy analizada ni visualizada en este
ámbito.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">La expresión corporal del entrenador expresa claramente su
estado en ese momento por su estado mental actual por lo ocurrido. A
continuación se mostrarán diferentes posturas que los entrenadores realizan
durante partidos o entrenamientos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>Manos en los bolsillos: </b>esta postura implica que el
entrenador cambia a un estado pasivo, donde observa y recoge información sin
participar. Un ejemplo sería el momento en el que el entrenador busca la
opinión y aportaciones de los jugadores.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDWiy4u01ffKXJS3zwCPtCfFVy1Dicqkd_SG7V2oZoQe2xgE_Bef1IOvITXV7QqdYzFHYt2wA3_5iXQIeulEmH5R5ZXsRf7SUQAIgELLId2_kUEcIslUdXVh8rtj3KQIP6NQA_hP15tL8m/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDWiy4u01ffKXJS3zwCPtCfFVy1Dicqkd_SG7V2oZoQe2xgE_Bef1IOvITXV7QqdYzFHYt2wA3_5iXQIeulEmH5R5ZXsRf7SUQAIgELLId2_kUEcIslUdXVh8rtj3KQIP6NQA_hP15tL8m/s1600/1.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>Brazos
en “jarra”:</b> parecida a la anterior. En esta posición se anula la capacidad de
actuación, donde se espera que suceda algo, malo o bueno. Esto quiere decir que
el entrenador sólo se dará cuenta de lo que espera que se produzca, pero
prácticamente de nada más. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_VCsZ3oNdG1sGnH2dQB4Y0BGTntlYUursJFXXby652ZHOd-v0FQhn1ccGTro7cOZICJ8SYISwbzDP-ZNX0JobgddCvgOcbnXY7Ce8JBhheCes_egQUpARBDduzC7fXKPDXlP4B2Tea4yx/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_VCsZ3oNdG1sGnH2dQB4Y0BGTntlYUursJFXXby652ZHOd-v0FQhn1ccGTro7cOZICJ8SYISwbzDP-ZNX0JobgddCvgOcbnXY7Ce8JBhheCes_egQUpARBDduzC7fXKPDXlP4B2Tea4yx/s1600/2.jpg" height="200" width="133" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>Cuclillas: </b>esta
posición implica el control del entrenador sobre sus jugadores y los
movimientos que se realizan. Observa el juego pero sin una idea clara de lo que
va a suceder o de lo que espera y con la intención de actuar en cuanto exista
la mínima oportunidad para ello. Esta postura es la más útil para el control y observar
a los jugadores, de esta manera sacar los errores que realicen tanto sus
jugadores como los contrarios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhAgDUO556Jdo-6YuBIiSRGpjTjLE4TvgUMUMbi3835ZT4AWupCsaLvcERrjYCISEi0Zov4g4x4tUAuklquqJiWC-OttPouog-Iby4KvDZAkxfK0SEICP4NLWSNNaTAC7wU094WXXhLF19/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhAgDUO556Jdo-6YuBIiSRGpjTjLE4TvgUMUMbi3835ZT4AWupCsaLvcERrjYCISEi0Zov4g4x4tUAuklquqJiWC-OttPouog-Iby4KvDZAkxfK0SEICP4NLWSNNaTAC7wU094WXXhLF19/s1600/3.jpg" height="205" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Como conclusión podemos decir que el término expresión
corporal es muy amplio y diferente según su utilización, muy diferente según en
el ámbito donde se encuentre como he expuesto anteriormente. Por ello es un
tema a tratar y concienciarse de ello y de su importancia, debido a la utilización
en todo momento de la vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Bibliografía:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
Castañer, M. (2002). <i>Expresion
corporal y danza. </i>Barcelona: INDE.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
Del Carmen, M. (n.d). <i>El
baloncesto y sus modalidades de comunicación.</i> Recuperado el 7 de abril de: <a href="http://www.monografias.com/trabajos93/baloncesto-y-sus-modalidades-comunicacion/baloncesto-y-sus-modalidades-comunicacion.shtml">http://www.monografias.com/trabajos93/baloncesto-y-sus-modalidades-comunicacion/baloncesto-y-sus-modalidades-comunicacion.shtml</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
Reyno, A. (2011). <i>Los
contenidos de la expresión motriz y la gimnasia rítmica según la opinión de los
profesores de educación física en chile.</i> Revista digital de Educación
Física Emasf, nº 12. Recuperado de: <a href="http://emasf.webcindario.com/Los_contenidos_de_la_expresion_motriz_y_la_gimnasia_ritmica.pdf">http://emasf.webcindario.com/Los_contenidos_de_la_expresion_motriz_y_la_gimnasia_ritmica.pdf</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
Vivancos, A. (n.d). <i>El lenguaje corporal y su implicación en el
estado mental de los entrenadores de baloncesto. </i>Recuperado el 7 de abril de: <a href="http://www.desdeelbanquillo.es/index.php?option=com_content&view=article&id=949:el-lenguaje-corporal-y-su-implicacion-en-el-estado-mental-de-los-entrenadores-de-baloncesto&catid=113:metodologia&Itemid=140">http://www.desdeelbanquillo.es/index.php?option=com_content&view=article&id=949:el-lenguaje-corporal-y-su-implicacion-en-el-estado-mental-de-los-entrenadores-de-baloncesto&catid=113:metodologia&Itemid=140</a><o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
Fran Esparza Marco</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
2º CCAFYDE, grupo A</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-50593290352152127862015-04-08T10:49:00.000-07:002015-04-08T10:49:07.719-07:00Magia, un mundo de expresión<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Para comenzar a tratar el tema fundamental de mi artículo,
debería definir lo que se puede considerar como expresión corporal. De una
manera general, según lo tratado en las sesiones teóricas, se podría definir la
expresión corporal como aquella disciplina, cuyo objeto es la conducta motriz
con una finalidad expresiva, comunicativa y estética, en la que el cuerpo, el
movimiento y, por qué no, también el sentimiento, son las herramientas
necesarias para llevar a cabo esa transmisión de sensaciones al espectador.</span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><div style="text-align: justify;">
Dicho esto, me gustaría relacionar este contenido, con una
de las artes más misteriosas y curiosas de nuestros tiempos y de tiempos
pasados, con la cual nos entretenemos, nos divertimos, nos intrigamos y
pensamos para descubrir sus secretos, rara vez encontrándolos, dicho arte es la
magia. Esta, utiliza de manera muy clara la expresión corporal, a continuación,
viendo ejemplos lo vamos a ir estudiando paso a paso.</div>
</span><br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /><iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/AKEjA-UN_VI/0.jpg" src="http://www.youtube.com/embed/AKEjA-UN_VI?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Si estudiamos este vídeo, nos debemos fijar en unos aspectos
clave, como son:<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>1º-</b> El mago, utiliza un fondo negro para crear un ambiente idóneo para su trabajo,
lo que se pretende es centrar la atención en las manos.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>2º-</b> El trabajo de habilidad de las manos, las cuales muchas veces olvidamos en
danza o en cualquier trabajo de expresión corporal y, como bien sabéis, son
parte de nuestro cuerpo y, por tanto, nos ayudarán a enfatizar emociones o
sentimientos que queramos expresar, o incluso, como en algún post anterior se
dijo, también nos servirán a la hora de comunicarnos, para captar la atención
de nuestro público. Al fin y al cabo, eso es lo que quiere la magia, comunicar,
pero comunicar de una manera peculiar, ya que quiere trasmitir unas sensaciones
especiales, la magia es capaz de engañar a las personas y transmitirles a la
vez un sentimiento de alegría, fascinación o ilusión, por eso mismo es
especial, ya que normalmente a la gente no les gusta que les engañen y el
sentimiento tras dicho engaño no suele ser muy agradable.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>3º-</b> En el momento en el que al mago se le ve la cara, podemos darnos cuenta de lo
importante de la acción de las manos. Me gustaría saber cuántos de vosotros no
os habéis dado cuenta de que tenía una carta en la boca hasta que no ha parado
de mover las manos. Yo personalmente cuando lo vi por primera vez me quedé
asombrado tras percibir la fuerte atracción que ejercen dichas manos con su
movimiento .<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Vamos a ver más ejemplos de lo que un mago puede realizar,
``solamente´´ con el movimiento y la habilidad de sus manos, y lo digo entre
comillas, puesto que requiere de un entrenamiento diario, casi como una manía.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /><iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/HqkVPhcE6g0/0.jpg" src="http://www.youtube.com/embed/HqkVPhcE6g0?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Aquí se puede observar, como, Juan Tamariz, uno de los
mejores magos nacionales, sino el mejor, en su ámbito de la cartomagia, realiza
un truco rodeado de personas. Esto aumenta la dificultad y requiere de una
mayor práctica, tanto de la habilidad manual, como de la habilidad con la mano
que no está realizando el truco, para captar nuestra atención y que la otra
mano, pueda realizar movimientos sin que sea descubierto el truco. Además, si
nos fijamos, siempre existe una historia dentro del truco, la cual debe ser
hablada, con lo cual, el habla sería un ayudante en este caso de la expresión.
Esto me parece muy importante, ya que en la cartomagia, si no existe habilidad
y expresión con las manos, no existirá el truco, por mucha labia que un mago
pueda tener, por lo que sería al revés que en la vida cotidiana, o al revés de
lo que pensamos que es comunicación, ya que, en cuanto a una persona le dicen
comunicación, lo primero que se le viene a la cabeza es hablar. Pues en la
magia no, en la magia es un medio de apoyo para captar la atención del público,
pero, lo que realmente hace que tus ojos vayan a un sitio u otro es el
movimiento de tu cuerpo y, sobre todo, tus manos, ya que la atención de las
personas que están cercanas a ti, lo que querrán es descubrir el truco.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Estos vídeos me hicieron pensar y relacionar todo el
movimiento de las manos con la expresión corporal en general, no solo en la
magia sino de una forma más genérica, ya que para entender todo esto, debemos
ir al inicio. Lo que se puede decir es que`` la utilización de las manos capta
la atención, aumenta el impacto de la comunicación y ayuda a retener mejor la
información que se escucha´´(Pease y Pease, 2006).<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Esto, como dije anteriormente es al revés en la magia, ya
que la palabra, sería lo que potenciaría el truco y daría apoyo al gesto, pero
como norma general, son las manos las que lo hacen. Además, vemos que los magos
gesticulan mucho, se frotan las manos, chasquean dedos a veces, estos
movimiento pueden expresar la venida de algo normalmente algo impresionante que
no vas a esperar, el chasquido enfatizaría el momento, también frotarse las
manos o enseñar las palmas es señal de evidencia, de descubrirse ante el otro y
demostrar que lo que se hace no es con una ``trampa´´(Pease y Pease, 2006). Estos
gestos también se analizan y nos dan una información muy interesante a la hora
de poder interpretar el truco, ya que, aparte de engañarnos e ilusionarnos, un
buen mago debe hacer que su truco se entienda, que llegue al público lo comprenda
y lo asimile, en este caso de la manera en la que el mago quiera, pero si no
llegara al receptor, la cadena de comunicación estaría incompleta.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Con estos dos vídeos como ejemplo y el apoyo de los
especialistas de la expresión corporal, me gustaría concluir este artículo,
evidenciando el potencial de las manos en la expresión corporal en general, ya
que en el mundo de la cartomagia, espero que, haya quedado demostrado que, el
principal elemento en la comunicación y la transmisión de un truco al público
(en el cual hablamos de videntes y no de oyentes, ya que un truco sin verlo no
se podría realizar, ya que es mediante los ojos por donde se sorprende al
vidente) son las manos del mago y que, en todo caso, mediante la voz, trataría
de contar una historia para que el público se introduzca aún más en el truco,
pero no es necesaria, mientras que sin el movimiento de las manos no existiría
el truco.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Por estos motivos, me gustaría que estos sirviera para
que, en un futuro, en clases de expresión corporal y danza se introdujeran
habilidades manuales como potenciación de la comunicación corporal y la
transmisión del mensaje a las personas que vean cualquier tipo de espectáculo,
ya que creo, que queda demostrada su importancia.</span></span></div>
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span>
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span>
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><u>Bibliografía</u></span></span><br />
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><u><br /></u></span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.3999996185303px;">Pease, A. & Pease, B. (2006). EL LENGUAJE DEL CUERPO: Cómo interpretar a los demás a través de sus gestos. Barcelona: Amat.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.3999996185303px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.3999996185303px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.3999996185303px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.3999996185303px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.3999996185303px;">Daniel Díez de Antonio </span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.3999996185303px;">2º CCAFYDE</span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 18.3999996185303px;">Grupo A</span></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-12078373122030182112015-04-07T01:18:00.001-07:002015-04-07T01:20:24.217-07:00Comunicación no verbal en entrenadores deportivos<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">En la última década, el <b>deporte</b> ha sufrido un gran
desarrollo debido a la importancia que éste adquiere dentro del <b>esquema social</b>.
Se han llevado a cabo numerosas investigaciones fisiológicas para la mejora del
rendimiento y se ha invertido en avances tecnológicos que mejoraran el
espectáculo; los métodos de entrenamiento han sufrido un cambio radical y la
figura del entrenador también ha evolucionado con ello. En cambio, la
<b>modernización del entrenador</b> se centra más en el aprendizaje de <b>nuevos tipos de
enseñanza y en la capacidad para crear ejercicios</b> complejos que mejoren el
rendimiento, que en una <b>mejora general de la comunicación</b>, y concretamente, de
la <b>comunicación no verbal</b>, que sigue siendo la asignatura olvidada por excelencia.
</span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcVGudj3eYOKTMF-RGlEun_7bxLT2iYrdTPyYCd9tWLGbK2EQ_mQxLXHL1xr6-6x31sy_OWer5GcUBKtGmwrs5ijE_mpkgTEzzGFCSocb8yyu7JMMb2-1Qh4O9s-S9xUTOv129w1y3MQ/s320/coach_carter_profilelarge.jpg" height="212" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="320" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcVGudj3eYOKTMF-RGlEun_7bxLT2iYrdTPyYCd9tWLGbK2EQ_mQxLXHL1xr6-6x31sy_OWer5GcUBKtGmwrs5ijE_mpkgTEzzGFCSocb8yyu7JMMb2-1Qh4O9s-S9xUTOv129w1y3MQ/s1600/coach_carter_profilelarge.jpg</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">La <b>capacidad de comunicación del entrenador</b> es muy
importante debido a que alrededor de un 70% de su trabajo consiste en
comunicarse con sus jugadores (Martens, 2002). Si no se es consciente de la
<b>importancia que tiene la comunicación no verbal</b> a la hora de transmitir un
mensaje, y además, esta no se trabaja de forma específica y consciente, el
trabajo del entrenador no será del todo satisfactorio, habiendo mucho margen de
mejora. El lenguaje no verbal está compuesto por los <b>gestos, la postura, los
movimientos y el contacto corporal</b> (Torre, 2002), por lo que es necesario “entrenar”
de forma específica cada uno de ellos, con el fin de<b> no emitir mensajes
contradictorios</b> entre la comunicación verbal y no verbal. Si éstas se
complementan, la comunicación final va a salir enriquecida. Además, hay que
tener en cuenta que el nivel del entrenador viene marcado por la capacidad de
éste para dar respuestas, de utilizar las palabras oportunas y de dar mensajes
para sintonizar la plantilla en cada momento (Martens, 2002), por lo que la
<b>capacidad de comunicar correctamente es básica y vital.</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: center;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">“En
un equipo es más importante el diálogo que el entrenamiento” Eusebio Sacristán<o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: center;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Está comprobado que en el proceso de comunicación,
el receptor toma en consideración un 1<b>0% de lo que se transmite por la palabra,
un 30% el sonido con el que expresamos las palabras y un 60% en aspectos
gestuales</b> (Ucha, 2000). Por ello, es imprescindible el <b>trabajo desde edades
tempranas</b> de la toma de consciencia de la comunicación no verbal y el
desarrollo y mejora de ésta. Un entrenador que no comunica con coherencia entre
sus palabras y sus gestos corporales es un entrenador que a la larga perderá la
confianza del grupo, pilar básico para el buen desarrollo de los entrenamientos
y las competiciones. Se calcula que más de un <b>70% de los conflictos</b> entre entrenadores
y deportistas es debido a las <b>carencias a la hora de comunicar</b> (Ucha, 2000).
Pequeños gestos como un guiño de ojos o una palmadita en la espalda, así como
la adecuación del tono de voz pueden ser un comienzo para la mejora de la
comunicación no verbal del entrenador, y por tanto, una <b>mejora generalizada del
grupo y la dinámica de trabajo</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Y, si como se ha expuesto, la comunicación no verbal
es tan importante…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 326.25pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">¿por
qué no aparece ésta integrada en las aulas?</span></li>
<li><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">¿por
qué en los cursos de entrenador de cualquier disciplina no se nombra?</span></li>
<li><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">¿por
qué no se trabaja de forma específica en las etapas de desarrollo personal?</span></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="http://www.resultados-futbol.com/ac-milan-entrenador-sileno-mimiliano-allegri-c-charla-sus-jugadores-sesion-entrenamiento-estadio-santiago-bernabeu-18-octubre-2010-madrid-vispera-su-champions-league-g-partido-futbol-contra-r-rf_268291.jpg" height="207" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="320" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">http://www.resultados-futbol.com/ac-milan-entrenador-sileno-mimiliano-allegri-c-charla-sus-jugadores-sesion-entrenamiento-estadio-santiago-bernabeu-18-octubre-2010-madrid-vispera-su-champions-league-g-partido-futbol-contra-r-rf_268291.jpg</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 326.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">La explicación la encontramos en el que los
profesionales de la Actividad Física y el Deporte reflejan <b>falta de seguridad
para impartir contenidos de Expresión Corporal</b> en Secundaria, ya que no se
encuentran cómodos impartiéndolo en sus clases o no tienen muy claro cómo
realizarlo (Montero, 2008). Debido a
esto, en las etapas de formación no se recibe una educación sobre la expresión
corporal, que dificulta una posterior toma de conciencia y desarrollo de ésta.
Además, en etapas posteriores <b>tampoco se fomenta la expresión corporal y el
control de la comunicación no verbal</b>, por lo que acabamos formando <b>entrenadores</b>
con buenos niveles de conocimientos técnicos y tácticos pero <b>incapaces de
trasmitir un mensaje de manera eficaz a sus deportistas</b>. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 115%;">Bibliografía</span></h2>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Martens,
R. (2002). <i>El entrenador de éxito.</i>
Barcelona: Paidotribo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Montero,
A. (2008). La práctica docente a debate. Inclusión de la Expresión Corporal en
la programación anual del docente: preferencias personales y falta de formación
profesional frente al deber legal. <i>Revista
Digital EFDeportes. </i>13 (26). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Torre,
E. (2002). La comunicación educativa. <i>Retos,
3, 37-43.</i> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><i><br /></i></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ucha,
F. (2000). <i>El entrenador deportivo. </i>Recuperado
de: <a href="http://www.escoladefutbol.com/beto/docs/entr_dep.htm">http://www.escoladefutbol.com/beto/docs/entr_dep.htm</a>
<i> </i> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ana Alonso Fragua</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-34495582906599932952015-04-06T15:19:00.000-07:002015-04-06T15:19:23.484-07:00Terapia CorporalCada vez más, la expresión corporal va creciendo en importancia, ya no solo en materia educativa sino también como terapia curativa alternativa y en esta entrada quiero hablaros de la expresión corporal como método terapéutico, como manera de conocernos mejor.<br />
Es muy importante conocer la relación que existe entre cuerpo y mente, esta relación va a ser fundamental, relación que ha ido cambiando a lo largo de la historia, desde el dualismo occidental que existe en la actualidad como el sentimiento de un cuerpo y alma unidos, como en las culturas primitivas, donde todo se relacionaba a su vez con el cuerpo, con una visión del mundo como un todo, unido y relacionado entre sí; tanto las personas como la relación con la naturaleza. La superación y conocimiento de este aspecto es esencial para el estudio científico y psicológico del individuo.<br />
<br />
En la concepción dualista actual el cuerpo es una mera máquina que utilizamos y adiestramos; “Esta mirada sobre el cuerpo llega hasta nuestros días en que los medios de comunicación difunden la tendencia social en la que la uniformidad de los cuerpos es violenta, hay un modelo que seguir y de no hacerlo quedaríamos marginados del éxito, el bienestar económico y la aceptación social” (Lucila,2014), En un plano educativo, hay que tener en cuenta la vulnerabilidad de los niños ante este aspecto y trabajar sobre ello, para fomentar la creatividad la desinhibición, fáciles de desarrollar por medio de trabajo de expresión corporal. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWVW5MjVuMSQFC7QkBtZ60MVvDs94gne22ceQrEQO3L8ZkGC78FtjU0IepeadwEONb0XjPewyd9Q5O6e6olgS9XLSIlk4PEt_wBEcjU7BYor23QuopmBXazxaYIFCUbB4IU8X4q0ruxwM/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWVW5MjVuMSQFC7QkBtZ60MVvDs94gne22ceQrEQO3L8ZkGC78FtjU0IepeadwEONb0XjPewyd9Q5O6e6olgS9XLSIlk4PEt_wBEcjU7BYor23QuopmBXazxaYIFCUbB4IU8X4q0ruxwM/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" height="171" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Desde Europa se están desarrollando innovadoras técnicas para acabar con estos problemas y solucionar esta relación entre cuerpo mente y mundo externo, que son las llamadas “terapias corporales o somatoterapias” estas terapias tienen como objetivo “una teoría del comportamiento que, desde el cuerpo descubre otras dimensiones en el laberinto de la conducta del hombre en su búsqueda incesante por mejorar su calidad de vida, por transformarla y transformarse” S. Kesselman. (Lucila,2014) Se pueden distinguir dos tipos de vertientes por un lado aquellas que dan mayor importancia al cuerpo, por medio de desplazamientos, sensibilización, propiocepción, etc. Y por otro lado las que se centran más en la psique.<br />
<br />
Algunos ejemplos son la terapia consciente, que se encuentra en el primer gurpo y trabaja sobre todo con la postura. El reencuentro con el cuerpo, la musicoterapia, la arte terapia. Aquí os dejo unos artículos muy interesantes sobre distintas terapias.<br />
<br />
http://www.terapiacorporal.cl/wp-content/uploads/2014/02/donde_hay_vida_hay_sonido1.pdf<br />
http://www.terapiacorporal.cl/wp-content/uploads/2014/03/Art%C3%83%C2%ADculo-Arte-Terapia.pdf<br />
<br />
Para finalizar, voy a terminar con una frase que me parece resume a la perfección la relación entre cuerpo y mente:<br />
“Una maravillosa armonía enlaza las cosas creadas entre sí, y el ojo del pintor extrae del espectáculo de la vida los elementos de su arte. El batir de las alas de un pájaro nos dará el trazado de un párpado y la ola que muere en la arena, el movimiento de una sonrisa. En el cielo he hallado reflejos aplicables a la mirada, y las flores me han enseñado actitudes para las manos”. (Yaima, 2004)<br />
“Extraigamos las formas de la naturaleza, y las almas de nuestra alma”. <br />
Leonardo De Vinci. (Yaima, 2004)<br />
<br />
Bibliografía<br />
Recuperado el día 6 de abril de 2015 de:http://www.terapiacorporal.cl/wp-content/uploads/2014/03/origen_de_las_terapias_corporales.pdf<br />
Recuperado el día 6 de abril de 2015 de:http://www.terapiacorporal.cl/<br />
Recuperado el día 6 de abril de 2015 de:http://www.psicologia-online.com/articulos/2007/expresion_corporal.shtml<br />
<br />
<br />
Beatriz AlonsoUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-38169263788884980492015-04-06T06:47:00.000-07:002015-04-06T06:47:01.989-07:00El lenguaje corporal de un ganador<br />
<br />
<br />
Buenas, hoy me gustaría hablar acerca de varios artículos acerca de la expresión corporal y en general el lenguaje no verbal que hay en nuestra sociedad.<br />
<br />
El lenguaje no verbal es un tipo de comunicación que consiste en transmitir mensajes sin que sea necesario el uso de palabras Esta modalidad de comunicación se expresa a través del lenguaje corporal, las expresiones faciales, todo tipo de gestos y el contacto visual.<br />
<br />
<br />
Éste tipo de comunicación es clave en las relaciones personales al igual que en entrevistas de trabajo.<br />
A continuación tenéis un cuadro que explica algunos gestos y el significado que pueden tener:<br />
<br />
<table border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" style="border: none; color: black; font-family: 'Trebuchet MS', Calibri, Arial, Helvetica; font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px; width: 100%px;"><tbody style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<tr style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;"><td bgcolor="#eeeeee" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><div align="center" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<strong style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;">GESTO</strong></div>
</td><td bgcolor="#eeeeee" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="center" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<strong style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;">SIGNIFICADO</strong></div>
</td><td bgcolor="#eeeeee" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><div align="center" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<strong style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;">GESTO</strong></div>
</td><td bgcolor="#eeeeee" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="center" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<strong style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;">SIGNIFICADO</strong></div>
</td></tr>
<tr style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;"><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="cruce de manos" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/gesto-hostil.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Los dedos entrecruzados indican hostilidad. Cuanto más se aprietan los dedos, mayor puede ser el grado de defensa, incluso hasta notar que los nudillos están blancos de tanta presión</div>
</td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="Gesto de hostilidad" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/gestos-hostilidad.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Al subir las manos, se protege la zona del corazón. No es una relación causa - efecto, pero se entiende que cuanto más arriba las manos, mayor hostilidad</div>
</td></tr>
<tr style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;"><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="Gesto de Inseguridad" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/gesto-inseguridad.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Las manos en la boca es el reflejo de llevar el pecho materno - Indica inseguridad</div>
</td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="Inseguridad gestos" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/gestos-inseguridad.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Otro ejemplo de manos en la boca - Inseguridad</div>
</td></tr>
<tr style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;"><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="Gesto de dominancia" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/pulgares.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Los pulgares indican dominancia. Si el pulgar está fuera del bolsillo delantero, inconscientemente se quiere mostrar esa dominancia. Si está dentro del bolsillo o sobresale del bolsillo trasero, como en la foto, la dominancia se oculta.</div>
</td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="Gesto dominancia masculina" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/gesto-dominancia.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Los hombres tienden a señalar las zonas genitales, marcando una dominancia masculina y sexual</div>
</td></tr>
<tr style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;"><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="Cruce de brazos" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/cruce-brazos.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
El cruce de brazos generalmente significa que la persona está cerrada. Protege la zona del corazón. Existen varios tipos de cruces. El de esta foto es el "menos cerrado".</div>
</td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="Significado de cruzar los brazos" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/cruce-reforzado.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Además de tener los brazos cruzados, esta persona se sujeta cada brazo con sus manos, como en una actitud desafiante de "no estoy dispuesto a abrirme". Es el cruce más significativo.</div>
</td></tr>
<tr style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;"><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="cruce de brazos hostil" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/gestos-brazos.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
En este caso, el cruce de brazos va acompañado con el puño cerrado. Podría interpretarse que la persona además de estar cerrado, tiene cierta hostilidad, ya que eso es lo que indica el puño cerrado durante el cruce.</div>
</td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="cruce de brazos reforzado" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/mujer-cerrada.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Este gesto parece ser un cruce de brazos reforzado de una persona cerrada. Sin embargo, se interpreta como la búsqueda de auto controlarse. Un brazo se cruza y se sostiene al otro.</div>
</td></tr>
<tr style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;"><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="Brazos cruzados significado" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/cruce-dominante.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Además del cruce de brazos, esta persona tiene sus pulgares hacia arriba. Como se menciono, los pulgares, al igual que en la quiromancia, denotan dominancia. Definitivamente es un cruce que dice "Acá mando yo"</div>
</td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="cruce de brazos disimulado" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/cruce-disimulado.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Inconscientemente alguna persona disimulan el cruce de brazo. Las mujeres sostiene la cartera con ambos brazos en forma de cruz, los hombre se sujetan el reloj mientras cruzan sus muñecas. Este es un ejemplo de un cruce disimulado.</div>
</td></tr>
<tr style="border: none; margin: 0px; padding: 0px;"><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="Gesto de nerviosismo" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/gesto-autocontrol.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Cuando estamos nerviosos, debemos sujetarnos a algo. Sostener una mano con la otra, disipa las tensiones y finge una postura de relax, pero en el fondo, es una forma de mantener auto control. Es una típica postura del orador o conferenciante</div>
</td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="110"><img align="justify" alt="gesto de autocontrol" border="0" height="110" src="http://www.iafi.com.ar/img/lenguaje-corporal/autocontrol-corporal.jpg" style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;" width="110" /></td><td bgcolor="#F6FFFF" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0px; padding: 5px;" valign="top" width="140"><div align="left" style="border: none; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
Los brazos agarrados por detrás, también indican auto control. Y cuanto más arriba se agarre, mayor es el auto control que se busca.</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Una vez conocidos algunos gestos y sus significados os expongo lo siguiente, al ver cualquier concurso o evento deportivo de cualquier tipo en el que haya competición seguro que sois capaces de adivinar quien es el ganador por su lenguaje corporal.<br />
<br />
Ésto es lo que hizo la psicóloga Chia-Jung Tsay con sus alumnos, pusieron un concurso de televisión sin voz y les retó a sus alumnos a que adivinasen quien es el ganador por su comportamiento gestual y todos acertaron, ésto es debido a que las personas con actitud ganadora tienen una expresión corporal significativa, con algunas características que nos hacen reconocerlos de inmediato, como por ejemplo con gestos como ir siempre erguido, mirar a los ojos, usar el contacto social o sonreír son algunos de los aspectos que destacan a un ganador, aunque por encima de todo está su confianza.<br />
<br />
Existe una técnica que en inglés se denomina "as if" que trata de actuar durante cierto tiempo de una forma para tratar de convencer al cerebro de que así es como debe sentirse, como por ejemplo si estás triste debes sonreír durante un rato forzadamente eso te ayudará a sentirte mejor, o si estás cansado convencerte a ti mismo de que estas lleno de energia caminando con entusiasmo, erguido y con grandes zancadas.<br />
<br />
En el ámbito que antes he mencionado de las entrevistas de trabajo es fundamental convencerse de que eres un ganador, tener confianza en ti mismo y llevar un lenguaje corporal adecuado a ello y unido al método del "as if", en cualquier lugar los campeones siempre actúan como ganadores y generar confianza es un paso importante para enfrentarte a una de entrevista de trabajo por ejemplo, como decía Benjamin Franklin, la energía y la persistencia lo conquistan todo.<br />
<br />
Bibliografía:<br />
<br />
Recuperado el día 6 de abril de 2015 de: http://www.gerencie.com/lenguaje-corporal-de-un-ganador.html<br />
Recuperado el día 6 de abril de 2015 de: http://www.eleganciadospuntocero.com/2010/08/lenguaje-corporal-posturas-y-actitudes-ganadoras/<br />
Recuperado el día 6 de abril de 2015 de: http://www.iafi.com.ar/lenguaje/corporal.php<br />
Recuperado el día 6 de abril de 2015 de: http://www.gerencie.com/lenguaje-gestual-y-corporal.html<br />
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<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-60396279184036015942015-04-06T04:43:00.001-07:002015-04-06T04:43:48.060-07:00La Danza folclórica:<br />
<br />
Buenas, mi entrada tratará acerca de un vídeo que encontré navegando por youtube el cual es una actuación de danza folclórica. Hasta ahí todo normal, pero lo realmente curioso del vídeo es como consigue expresar diferentes sentimientos en diferentes ambientes y utilizando prácticamente todos los recursos posibles.<br />
<br />
Como todos sabemos se acerca la representación que tenemos que realizar la semana que viene por grupos y éste vídeo es un gran ejemplo para coger ideas de todo tipo. La manera que tienen de moverse, con diferente ritmo, con movimientos abiertos y cerrados consigue transmitir sensaciones diferentes en cada parte de la coreografía.<br />
<br />
Porque es la intención que tienen los artistas de impactar al espectador con cada escena, siendo completamente diferentes una de otra, con distinta música, distinto ritmo, el número de bailarines en cada escena que pueden ser muchos, pocos o incluso uno solo, o bailar al mismo ritmo y sincronizados o cada uno expresando y haciendo movimientos como lo siente, y es precisamente eso, como sienten la música y la danza lo que realmente llega al espectador, incluso en una de las escenas son capaces de bailar y expresar sin música tanto o más como con música.<br />
<br />
También es importante destacar que se ven claramente en el vídeo los cuatro ejes de la expresión corporal:<br />
<br />
- La expresividad de cada uno de los bailarines con cada movimiento, como perciben su cuerpo para expresar sentimientos y emociones, dando un sentido a ese movimiento acompañado o no de música, individual o con una pareja con distinto ritmo y movimientos diversos, más abiertos o más cerrados.<br />
<br />
- La comunicación a traves del lenguaje de la expresión corporal, sin la necesidad de contar una historia, que es lo que la mayoría nos empeñamos en pensar a la hora de crear nuestra coreografía. Éste es el ejemplo perfecto de que no hace falta una historia para expresar algo y a la vez transmitir e impactar al espectador con cada escena.<br />
<br />
- La creatividad con la danza sin música o los distintos tipos de baile, sincronizados o desorganizados.<br />
<br />
- La estética tanto en el vestuario como en los movimientos, adaptados cada uno a lo que quieren transmitir.<br />
<br />
<br />
El abrazo/diplomado de danza folclórica/expresión cororal. Recuperado el día 6 de abril de 2015 de <a href="https://www.youtube.com/watch?v=tWqIe44cDpk">https://www.youtube.com/watch?v=tWqIe44cDpk</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-34300263335741283192015-04-05T16:09:00.001-07:002015-04-05T16:13:42.610-07:00Máscaras y DanzasHola a todos. En esta entrada quería hablar sobre las máscaras y sus usos a lo largo de la historia.<br />
<br />
En las clases prácticas hemos tenido la posibilidad de utilizar máscaras y realizar distintos ejercicios para los cuales debíamos de expresar emociones o sensaciones a través de nuestro cuerpo. También hemos realizando pequeños pasos de bailes o algunas coreografías y he pensado en hacer una entrada incluyendo las máscaras y los bailes.<br />
<br />
Empezaré con los bailes que realizaban las tribus africanas. El baile era un medio de diversión y de culto para las tribus africanas. Todo baile empezaba con el ruido de palmas, cantos o sonidos de un tambor. En estos bailes, los participantes empleaban todo su cuerpo, dando saltos, moviendo caderas, moviendo la cabeza, agachándose… La gran mayoría de estos bailes estaban relacionados con fases de la tierra y de la vida. Algunos de estos bailes eran rituales funerarios o de simple diversión. Otros bailes eran para honrar a fuerzas espirituales o para honrar a los jefes de su tribu. Hoy en día, este tipo de bailes se han dejado de practicar con estos fines pero si se hacen a modo de espectáculo para los visitantes.<br />
<br />
Voy a poner como ejemplo a una tribu, la de los Dogón, los cuales realizaban ritos funerarios empleando máscaras hechas por ellos mismos y las cuales tenían un significado:<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCfHIetvHZfh56MdJDW5Sf1t4fI_hBVYQMOPfDwufK0NJti7vwfA2QZdJTRLt3oL7a-A1BheGusrde00Lt07U5Zr6NLSt_DCgAA_JWD5OUn35MGH1Waku0iAavQhuc_jY4M_cukzUnjLM/s1600/foto+1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCfHIetvHZfh56MdJDW5Sf1t4fI_hBVYQMOPfDwufK0NJti7vwfA2QZdJTRLt3oL7a-A1BheGusrde00Lt07U5Zr6NLSt_DCgAA_JWD5OUn35MGH1Waku0iAavQhuc_jY4M_cukzUnjLM/s1600/foto+1.png" /></a></div>
<br />
<br />
A lo largo de la historia se han ido dando distintos usos a las máscaras pero fue en el siglo XVII cuando surgieron en Venecia los carnavales y el empleo de las mismas. En estas fiestas, todos los participantes independientemente de la clase social a la que perteneciesen, podían interactuar con cualquier persona ya que las máscaras ocultaban su identidad.<br />
<br />
Las máscaras estaban basadas en personajes de la Comedia del Arte y algunos de estos personajes eran:<br />
<br />
• Arlequín: Se burlaba de los arrogantes y ambiciosos.<br />
• Pantalone: Representa a un mercader rico y avaro.<br />
• Polichinela: Representa a un filósofo, soñador y melancólico.<br />
• Colombina: que es la amante del Arlequín.<br />
• Pierrot: es el criado de Pantalone.<br />
• Brighella: un compañero del Arlequín muy hábil en canto y baile.<br />
<br />
Algunas de las máscaras más usadas son las siguientes:<br />
<br />
• La Bauta: permitía cambiar el timbre de voz de quien la usaba.<br />
• La Morenita: era una máscara femenina y era muda porque se sujetaba con un botón que se introducía en la boca lo que impedía el habla.<br />
• Dominó: fue creada en forma de burla y era usada por monjes.<br />
• Máscara de Cendal: máscara femenina muy usada por los nobles.<br />
• Espectro: era una máscara blanca que se acompañaba con un vestido negro.<br />
• Dottore Peste: basada en la peste de 1630 que afectó a Venecia y los médicos usaban algo parecido para atender a los enfermos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-znhF_4sHOctjffkMH0qku09aODQ1ECJb3xli7-za2wzhu_3M_kd8n24vfSpdRum4EtFFlrquxRxCq93QpCP6b-zCy3BoL1haIJTapdydhgtKcdED3lXIcY5Oge6Mp3aIDpsMDMOOhiU/s1600/foto2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-znhF_4sHOctjffkMH0qku09aODQ1ECJb3xli7-za2wzhu_3M_kd8n24vfSpdRum4EtFFlrquxRxCq93QpCP6b-zCy3BoL1haIJTapdydhgtKcdED3lXIcY5Oge6Mp3aIDpsMDMOOhiU/s1600/foto2.png" /></a></div>
<br />
<br />
En la actualidad seguimos manteniendo la idea de las máscaras para transmitir algún sentimiento o alguna sensación. La idea de que al llevar máscaras va a impedir que transmitamos con nuestro rostro es algo equivocada, ya que con dicha máscara ya vas a expresar algo de forma notable. Con ayuda de nuestra expresión corporal vamos a lograr transmitir totalmente nuestra intención.<br />
Como ejemplo, quiero nombrar a un grupo de baile llamado Jabbawockeez. Es un grupo que se dedica al hip hop y participa en numerosas competiciones a nivel mundial. Ha conseguido ganar varias de esas competiciones y lo llamativo de este grupo es que en todas sus coreografías emplean máscaras. A mi parecer, sus coreografías son muy espectaculares pero el uso de las máscaras les da ese extra que creo que sin ellas no transmitirían tanto.
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/6cNMtjeASx4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/6cNMtjeASx4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
Para cerrar esta entrada, me gustaría haceros una pregunta, ¿creéis que las máscaras ayudan a transmitir sus sentimientos o emociones a quien las usa? O por el contrario, ¿creéis que es un obstáculo para expresar al impedir que se vea el rostro?<br />
<br />
Uyá, M. (2013). Arquehistoria. Recuperado de:<a href="http://arquehistoria.com/los-dogones-mascaras-y-rituales-de-los-muertos-18823" target="_blank"> http://arquehistoria.com/los-dogones-mascaras-y-rituales-de-los-muertos-18823</a><br />
<br />
Ikuska.(n.d.). Recuperado de: <a href="http://www.ikuska.com/Africa/Etnologia/danza.htm" target="_blank">http://www.ikuska.com/Africa/Etnologia/danza.htm</a><br />
<br />
Viajeros.com. (2012). Recuperado de:<a href="http://www.viajeros.com/articulos/1265-el-carnaval-de-venecia-la-fiesta-de-las-mascaras" target="_blank"> http://www.viajeros.com/articulos/1265-el-carnaval-de-venecia-la-fiesta-de-las-mascaras</a>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-62231379648875558682015-03-30T14:57:00.002-07:002015-03-30T14:57:20.171-07:00¿Qué decimos al caminar?<div class="MsoNormal">
Mi entrada al blog va a tratar sobre el <b>caminar de las
personas</b>. Es un tema que a primera vista puede resultar poco atrayente, ya que como la RAE nos dice, caminar es andar
determinada distancia. ¿Pero vosotros creéis que es simplemente desplazarse de
un lado a otro?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Quiero comenzar mi reflexión con una anécdota que me pasó
cuando tendría 13 o 14 años…fue cuando por primera vez tuve que comenzar a usar
gafas…no tenía costumbre y no las llevaba por la calle a pesar de que no veía
nada bien. Si alguien me saludaba, no me daba cuenta y no reconocía a la gente
desde lejos. Tras varios meses fue increíble como conseguía saber quién era aquel que me saludaba,
siempre y cuando fuera alguien conocido. Me fijaba en el contorno del cuerpo,
en la posición de éste, en el zarandear de los brazos o en el movimiento de los
pies, en definitiva, me fijaba en la expresión del cuerpo al caminar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Es una acción que aprendemos desde pequeños, adoptamos una
posición vertical e intentamos vencer la fuerza de la gravedad. Esto viene ya
de años atrás, desde que el homínido sufre unas transformaciones anatómicas,
adquiriendo así el<b> bipedismo</b>. Fue esto lo que les diferenció del resto de los
simios antropoides, los cuales eran incapaces de mantener una postura erguida
durante un tiempo prolongado. En sus orígenes, andar con ambos pies era
simplemente para conseguir ciertas ventajas, tales como, tener mayor visión del
territorio, realizar menos esfuerzo al desplazarse y poder tener las manos
libres para facilitar el transporte de herramientas o de sus crías (entre otras
muchas cosas).</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAnOOpeUty9pCDn0fBP95_uzJIPY6XXbHM5j4HIdHrVibe3uQu_AgoO5xrkYSiJikCk4-MJb9Ct7JaZ24yyAC6ZrFvAn_jwIZAF8uMF74idXW1yFdKqjfS4nIZ-jeIZqF-WPGDyVZb_PcR/s1600/sgsgdsgg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAnOOpeUty9pCDn0fBP95_uzJIPY6XXbHM5j4HIdHrVibe3uQu_AgoO5xrkYSiJikCk4-MJb9Ct7JaZ24yyAC6ZrFvAn_jwIZAF8uMF74idXW1yFdKqjfS4nIZ-jeIZqF-WPGDyVZb_PcR/s1600/sgsgdsgg.jpg" height="182" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://www.investigadoresyprofesionales.org/drupal/sites/default/files/EvolHumana.jpg" target="_blank">Hominidos</a></td></tr>
</tbody></table>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Sin embargo, hoy en día es algo que ya tenemos automatizado.
Nacemos, aprendemos a andar y desde ese momento podemos desplazarnos de un lado
a otro. Con mi reflexión, a donde quiero llegar, es que caminar, no es
simplemente moverse, ya que mediante esta acción nos pueden definir y refleja nuestro<b> lenguaje corporal. </b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
A
continuación os voy a poner unos pocos ejemplos de las<b> diferentes formas de
andar</b> que podemos adoptar y ver en la vida cotidiana.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Hay personas,
que contornean mucho las caderas, esto podría ser reflejo de seguridad y
confianza. Al contrario, cuando una persona muestra inseguridad, éste anda
arrastrando los pies, de forma encorvada o queriendo pasar desapercibido. Otros
miran al frente mientras que también hay personas que evitan el contacto
directo a los ojos, llevando así la cabeza hacia abajo y con la vista al suelo.
También podemos ver personas que aunque estén de paseo, andan de forma ligera y
brusca. Desde el exterior no solo lo podríamos entenderlo como si tuviera prisa, sino que también lo
podríamos interpretar como una persona agresiva o impaciente. </div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0eos5-VH06zaaxm0w4ESD-u410_AyJP1NRyo-uQHmnq7hLhHpj_mafiTi1Ub5C5AKbrnmb7EwSo_QTV028hhcFdNO24ymtOUHQYVLSxugbn78ooXc2m1u160gDlift7Q6mIAx3U0MD_Hg/s1600/andar2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0eos5-VH06zaaxm0w4ESD-u410_AyJP1NRyo-uQHmnq7hLhHpj_mafiTi1Ub5C5AKbrnmb7EwSo_QTV028hhcFdNO24ymtOUHQYVLSxugbn78ooXc2m1u160gDlift7Q6mIAx3U0MD_Hg/s1600/andar2.jpg" height="200" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://cdns2.freepik.com/foto-gratis/_72147493185.jpg" target="_blank">Formas de andar</a></td></tr>
</tbody></table>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Como estos
podría poner muchos ejemplos más, ya que cada persona adopta una forma diferente
y personal. Ahora quiero dejar una pregunta al aire… <b>¿Cómo creéis que es
vuestra forma de caminar?</b> Y algo más complicado, <b>¿Qué creéis que expresáis al
exterior con vuestros andares?<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
No quiero
enfocar mi reflexión hacia las diferentes formas anatómicas del cuerpo que
tenemos al andar; con el pie hacia fuera o con los brazos más elevados o en
estático. Sino que tengamos una reflexión hacia la <b>expresión no verbal</b>, lo que
transmitimos simplemente con el caminar dependiendo del día que tengamos y de
la personalidad de cada uno. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b>Bibliografía:</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Benito,
J. (2015). <i>El arte de caminar. </i>Recuperado
de: <a href="http://movimientoorganico.blogspot.com.es/2014/05/caminar.html" target="_blank">http://movimientoorganico.blogspot.com.es/2014/05/caminar.html</a> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Gómez,
C. <i>Origen y causas del bipedismo de los
homínidos. </i>Recuperado de: <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iespablopicasso/2003/articulos/4.pdf" target="_blank">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iespablopicasso/2003/articulos/4.pdf</a> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Garazi Cordón</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-79872469676470745092015-03-30T08:28:00.001-07:002015-04-06T14:00:39.286-07:00La Expresión Corporal en los Bebés<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBgrYmcDb-X4qYKcRY0sU_Gu8fOBs-WuvcnyV8yeVwShXe7GVAkcbu3P594pu8E9o37bNHZCWRDQKGNt3kPwkzV87w6K7xiFF4GjQMcnBDFaP_kIWkXEnY8HwLdhAiKX8ybnHC3EG3pQ0/s1600/Primeras+palabras.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBgrYmcDb-X4qYKcRY0sU_Gu8fOBs-WuvcnyV8yeVwShXe7GVAkcbu3P594pu8E9o37bNHZCWRDQKGNt3kPwkzV87w6K7xiFF4GjQMcnBDFaP_kIWkXEnY8HwLdhAiKX8ybnHC3EG3pQ0/s1600/Primeras+palabras.jpg" height="227" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>¿Duda?</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDYDbzmkh6q5pJU0KltJLkYzjMIxWNuN2Po41pKNy4x6HFOYEwlsaCtP0dEwh39o-YpA1BvaQ_nG3ZrwVAY49YcTyzmJaRQglWw4hhF1R1Eqsk7iJBFfNSvUrm3Lew4-3WJKwosUfUDik/s1600/bebe-llorando-636x303.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDYDbzmkh6q5pJU0KltJLkYzjMIxWNuN2Po41pKNy4x6HFOYEwlsaCtP0dEwh39o-YpA1BvaQ_nG3ZrwVAY49YcTyzmJaRQglWw4hhF1R1Eqsk7iJBFfNSvUrm3Lew4-3WJKwosUfUDik/s1600/bebe-llorando-636x303.jpg" height="152" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<b><br /></b>
<b>¿Dolor? ¿Tristeza? ¿Miedo?</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRW0Ib2lZ8ERY1Of2LKFVFaxtw0aqhyphenhyphenxgYiAyZXdOskpTKlfesPF-VbGOEjjPu0YkZK-8FQlofIguQxywlpqJtWsmmAZrRYvKS3pBulTY1W6UNijKh1c1KzdZfnE8UI5KEiBFnUvVn7XA/s1600/comunicacion_no_verbal_facial.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRW0Ib2lZ8ERY1Of2LKFVFaxtw0aqhyphenhyphenxgYiAyZXdOskpTKlfesPF-VbGOEjjPu0YkZK-8FQlofIguQxywlpqJtWsmmAZrRYvKS3pBulTY1W6UNijKh1c1KzdZfnE8UI5KEiBFnUvVn7XA/s1600/comunicacion_no_verbal_facial.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">¿Enfado?</span></span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">¿Una
palabra que se identifique con estos bebés?</span></span></span></b></span></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">¿Algo
que identifica a estos bebés?</span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></span></b></div>
<u><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">La Experiencia.</span></span></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">“La <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Expresión
Corporal</i> es una <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">experiencia</b> que
ofrece medios para un mejor conocimiento, un desarrollo y maduración del ser
humano” (Cañete, 2009).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Los bebés están constantemente <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">recibiendo información</b> del exterior,
analizan a su forma y sacan conclusiones ellos solos.<o:p></o:p></span></span></div>
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<!--EndFragment--><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Decimos </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">experiencia</b><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> porque toda su fase de desarrollo es una etapa en la
</span><i style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">que recogen experiencias</i><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">, de las que aprenden.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD"><i>Un niño coge un objeto puntiagudo y se
pincha. Seguramente, la próxima vez no volverá a coger dicho objeto, porque su
experiencia recibida ha sido mala.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD"><b>¿Lo enfocamos a la expresión corporal?</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD"><i>Un bebé es sostenido por el padre. El
padre saca la lengua y el bebé lo imita. Siempre que el bebé vea de nuevo al
padre, sacará la lengua.</i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD">Es un modo de saludo, una herramienta
inconsciente (Graupera, 2014).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-size: large;">¿Sabríais
ponerme otro ejemplo de éste tipo?</span></span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD">El niño en esta edad para comunicarse con el entorno, utilizará como medio su propio cuerpo. Hablamos entonces de <b>lenguaje corporal</b>, ya que no podrá utilizar las palabras porque no ha adquirido los conocimientos necesarios para dar un uso adecuado a estas (Vivancos y Yarza, 2009).</span></span><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span>
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><u>Lenguaje corporal</u>: gestos, sonrisas, llantos, movimientos, sonidos, miradas....</span></span></div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: center;">
<b style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">¿Pensáis que esta edad es la mejor para poder estudiar el concepto de Expresión Corporal
y entenderlo mejor?</span></span></b><br />
<b style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></span></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
"La expresión corporal está intensamente vinculada al desarrollo y posibilidades psicomotrices" (Vivancos y Yarza, 2009).</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>¿Me podríais decir algún ejercicio de tipo psicomotriz que favorezca el dominio de ciertos movimientos</b><b>?</b></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Podríamos plantear ejercicios motores como gatear, marchar, arrastrase o rodar. Todo ello con la ayuda de un soporte musical y rítmico. Se pueden introducir variantes con una mayor dificultad: cambios de dirección en los movimientos, marchar sobre los talones, moviendo la cabeza o los brazos... </span><span style="text-align: justify;">(Vivancos y Yarza, 2009).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: justify;">Hablamos en este caso de dos conceptos: <b>expresión corporal</b> y <b>expresión psicomotriz</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
La diferencia entre estos dos conceptos es que la expresión corporal pretende posibilitar el movimiento del cuerpo y en la psicomotriz todos los movimientos tienen que estar dotados de un significado.</div>
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>¿Creéis que es importante fomentar la danza en los niños pequeños?</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Como dato informativo os digo que por ejemplo, podemos diferenciar 3 tipos de danzas muy comunes para los niños pequeños: <b>en rueda, en línea y en parejas. </b>Informaos sobre dichas danzas.</span></div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></b><i>Un padre/madre está cocinando en la cocina y el bebé no para de llorar. El padre/madre le dice al bebé que ya queda poco para comer. </i><br />
<b>¿Llora el bebé porque tiene hambre? ¿Por qué suponemos que tiene hambre?</b><br />
La expresión del bebé es de tristeza y amargura, pero nosotros no sabemos interpretar el significado.<br />
Puede ser que tenga hambre o NO. Este problema lo traté en la asignatura de Desarrollo, control y aprendizaje motor. El bebé puede estar llorando por el conjunto de ruidos que el padre/madre está haciendo en la cocina, y el recién nacido no está acostumbrado a la percepción de dichos sonidos.<br />
La expresión no la sabemos interpretar muchas veces.<br />
<br />
Decimos entonces, <b>¿la expresión corporal es innata o adquirida?. </b>Esta es una muy buena pregunta.<br />
La <b><u><i>expresión corporal en los bebés es innata</i></u></b>, por tanto, crecemos, nos hacemos adultos y la expresión corporal sigue siendo <u>innata</u>. !!CUIDADO!! Es innata en los bebés, pero no quiere decir que sea innata en los adultos siempre. Encontramos también la expresión corporal adquirida, condicionada por factores (sexo, edad).<br />
Cada persona tiene su forma personal de sentir, reaccionar ante diferentes estímulos (dolor, alegría, sorpresa, miedo). Aunque tengamos reacciones similares o <u>gestos</u> parecidos, los de cada persona son únicos, propios e innatos. Dicho <b>gesto innato</b> lo observaremos sobre todo en los <b>recién nacidos</b> y los <b>niños ciegos</b>. (Soler-Espiauba, 1993).<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Podéis encontrar esta idea plasmada en las anteriores fotos. Una misma idea pero con diferentes expresiones.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">¿Qué ejemplos de gestos innatos podemos encontrar?</span></b></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>Alzar los ojos para demostrar sorpresa</li>
<li>Reír cuando algo nos complace</li>
<li>Dar la mano para saludar</li>
<li>Sonreír cuando encontramos a un conocido</li>
</ul>
<br />
<br />
<b>¿Por qué he escogido este tema? </b>Quiero enseñaros la importancia de trabajar la Expresión Corporal en los niños desde que son bebes. Igual de importante que llevarlo a nadar para que adquiera autonomía y habilidades básicas y específicas en el medio acuático.<br />
Nos enseña a <i>manifestarnos</i>, <i>conocernos</i> a nosotros mismos, a establecer <i>relaciones sociales </i>satisfactorias, a <i>expresarnos</i> correctamente; una diversidad de funciones.<br />
<br />
"Una educación rica en Expresión Corporal, o una expresión corporal rica en valores educativos va a preparar al niño para muchas más cosas que para poder expresarse y captar mensajes a través del lenguaje corporal" (Cáceres, 2010).<br />
<br />
Quiero plasmaros un párrafo muy interesante que he leído y podéis comentar si os ha llamado la atención:<br />
<br />
<b>"A través de la expresión corporal construimos nuestra propia identidad y vamos formando una imagen ajustada y positiva de nosotros mismos. Además tomamos conciencia de nuestras emociones y sentimientos y también de las de los demás" <span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">(Vivancos y Yarza, 2009).</span></b><br />
<b><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></b>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">BIBLIOGRAFÍA:<o:p></o:p></span></span><br />
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">(2012). Guía de la expresión del bebe. Sapos y princesas.
Recuperado el 27 de Marzo de 2015, de: <a href="http://www.saposyprincesas.com/bebe/guia-de-la-expresion-del-bebe/">http://www.saposyprincesas.com/bebe/guia-de-la-expresion-del-bebe/</a><span class="MsoHyperlink"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">(30 de Octubre de 2014) Club del lenguaje no verbal. Cómo
distinguen los niños las expresiones faciales de miedo y asco. Recuperado el 27
de Marzo de 2015, de: <a href="http://www.clublenguajenoverbal.com/?p=1621">http://www.clublenguajenoverbal.com/?p=1621</a><span class="MsoHyperlink"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Cáceres, G. M. Á. (2010). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La
expresión corporal, el gesto y el movimiento en la edad infantil. </i>Recuperado
el 27 de marzo de 2015, de: <a href="http://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7343.pdf">http://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7343.pdf</a><span class="MsoHyperlink"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -35.45pt;">
<span class="MsoHyperlink"><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Cañete, P. María del Mar (2009). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La expresión corporal en la etapa de infantil. El gesto y el
movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad
y de la autonomía personal. Juego simbólico y juego dramático. Las actividades
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<br /></div>
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<span lang="ES-TRAD">Vivancos, B, y Yarza, A. (2009). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La expresión corporal en educación infantil.</i> Recuperado el 27 de
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<br /></div>
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<br /></div>
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Rafael García Márquez<br />
2º CCAFYDE</div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-76857972363307629532015-03-26T15:41:00.000-07:002015-03-26T15:41:52.909-07:00La Expresión Corporal en el desarrollo de personas con discapacidadA lo largo de toda la asignatura nos hemos centrado en la enseñanza de la Expresión Corporal, pero es sorprendente que en ningún momento se preste atención a la docencia en los niños con algún tipo de discapacidad, ya que debemos incluirlos en los planes de estudio. Aunque al principio parezca extraña la relación entre la EC y los niños con discapacidad, tiene mucho sentido, ya que es un medio muy útil para desarrollar <b>capacidades</b> y trabajar las <b>necesidades</b> de este grupo especial de alumnos.<br />
<br />
Para empezar vamos a definir varios términos de los que vamos a hablar. La <b>Expresión Corporal </b>es una disciplina que permite encontrar, mediante el estudio y la profundización del cuerpo, un lenguaje propio. También puede considerarse el proceso de exteriorización de lo más oculto de nuestra personalidad a través del cuerpo, es la utilización del cuerpo para expresar y comunicar.<br />
<br />
Según la RAE, una persona con <b>discapacidad</b> es una persona que tiene impedida o entorpecida alguna de las actividades cotidianas consideradas normales, por alteración de sus funciones intelectuales o físicas.<br />
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Una vez entendidos estos términos, podemos comenzar a hablar del uso de la <b>psicomotricidad</b> en la educación del movimiento y del cuerpo en niños con discapacidad. La psicomotricidad fue utilizada por Wieland como terapia, ya que el niño está inmerso en el mundo social, y su emocionalidad engloba la <b>motricidad</b>, la <b>sensitividad </b>y la <b>cognición. </b>Aspectos que hay que trabajar, ya que según la Asociación Americana sobre retraso Mental (A.A.R.M.) el retraso mental no está en la persona ni el entorno, sino que es la resultante de las capacidades de la persona en el entorno en que desarrolla su existencia, por eso la creación de un entorno adecuado va a ser uno de los aspectos más importantes a tener en cuenta. La motricidad y sensitividad envuelven el conocimiento del cuerpo y la expresión a través de él (lenguaje corporal) y junto con algunas áreas de habilidades que presentan mayores dificultades para este grupo como pueden ser el bienestar emocional, las relaciones interpersonales o la autodeterminación nos van a marcar los objetivos que queremos alcanzar.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKrCH3AHjuQ22JrB0np7neGQcpzkA2d6AKli7Da8jWyRm31wk2VRU7ydjcmTnkTOevsBSa9mf3U7YLUJhytt5G6O1cz_AdEuDeP3xtFtU5zyUKi1ReVuHtSPe-9mxa_Yd_JAXAXyHc19M/s1600/Psicomotricidad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKrCH3AHjuQ22JrB0np7neGQcpzkA2d6AKli7Da8jWyRm31wk2VRU7ydjcmTnkTOevsBSa9mf3U7YLUJhytt5G6O1cz_AdEuDeP3xtFtU5zyUKi1ReVuHtSPe-9mxa_Yd_JAXAXyHc19M/s1600/Psicomotricidad.jpg" height="195" width="320" /></a></div>
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Estos objetivos van a ser:<br />
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-Mejora de capacidades cognitivas primarias<br />
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-Desarrollo de la capacidad de comunicación (verbal, musical, corporal...)<br />
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-Desarrollo de la imaginación y creatividad<br />
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-Fomento de la autoestima<br />
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-Desarrollo de habilidades sociales<br />
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-Trabajo de la motricidad y del control del movimiento<br />
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Para esto vamos a tener que llevar a cabo un tipo de <b>metodología</b> que permita a los alumnos alcanzar estos propósitos de forma satisfactoria teniendo en cuenta sus dificultades.<br />
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Este trabajo supondrá una realización de ejercicios individuales, por parejas y en grupos pequeños de forma progresiva, del mismo modo que se utilizarán estilos de enseñanza que vayan dando cada vez más protagonismo al alumno.<br />
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Todo lo comentado anteriormente queda explicado de forma muy general, pero como muestran diversos estudios pueden realizarse multitud de ejercicios a lo largo de las sesiones para alcanzar los objetivos. De esta manera se propone un taller de música y danza donde se realizan actividades como la construcción de instrumentos musicales con materiales reciclados. A continuación se buscará la creación de un ritmo con el instrumento creado, lo que logrará motivar al alumno y mejorar su autoestima ya que das uso a algo creado por ti mismo. Más adelante se juntan los ritmos con un compañero creando una combinación que mejorará las habilidades sociales y por último se realizaría una improvisación de ritmo unido al baile, mientras un grupo realiza un ritmo, otro grupo crea una coreografía, lo cual es muy motivante y ayuda al control del cuerpo y de la cognición del esquema corporal.<br />
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Sin duda, es muy importante acabar las sesiones con una relajación en la que los alumnos puedan asimilar todo lo captado a lo largo de la sesión y así trabajar las bases sensitivas y su integración con lo experimentado.<br />
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Para un trabajo completo se podría trabajar con material auxiliar como pelotas, aros, palos, cuerdas... etc.,la <b>música</b> sería un gran recurso ya que es un excelente medio de <b>comunicación</b> para personas con dificultades. A partir de unos aspectos básicos podemos crear infinidad de ejercicios, sesiones y actividades para lograr el desarrollo integral de estos niños con alguna discapacidad mediante la Expresión Corporal.<br />
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Esto es un trabajo complicado y que necesita mucho tiempo y paciencia para llevarse a cabo, pero todo depende si lo que queremos es quedarnos en el esfuerzo mínimo o queremos realizar un trabajo de calidad y provechoso.<br />
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BIBLIOGRAFÍA<br />
<br />
-García, M., Panojo, V., & Villagra, A. La expresión corporal en la discapacidad cognitiva. Universidad Autónoma de Madrid: España. Recuperado de: http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacionfisica/materialdeconsulta/documentosdescarga/educfisicayespecial/26.pdf<br />
<br />
-González, V. B., & García, P. S. (2012). Taller de música y danza: expresión corporal en un centro de apoyo a la integración de personas con discapacidad intelectual. EmásF: revista digital de educación física, (14), 52-59. Recuperado de: http://emasf.webcindario.com/Taller_de_musica_y_danza.pdf<br />
<br />
-Schinca, M. (2000). Expresión Corporal. Técnica y expresión del movimiento. Barcelona: CISSPRAXIS.<br />
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-Zuhrt, R. (1996). Educación del movimiento y del cuerpo en niños discapacitados físicamente. (5º edición). Buenos Aires: Panamericana.Unknownnoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1304080917099913293.post-52167538234734272372015-03-20T12:35:00.001-07:002015-03-20T12:38:01.916-07:00Tener una buena frase siempre a mano...<div style="text-align: justify;">
<h2>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Tener una buena frase siempre a mano...</span></h2>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Buenos días. Voy a dedicar esta entrada a exponer sólo unas cuantas <b>citas</b> de coreógrafos y artistas que he encontrado, y me han parecido interesantes para llevar a reflexión sobre la <b>Expresión Corporal</b>.</span></div>
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<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i>El movimiento es un lenguaje, no es ni estética ni decoración. Tampoco es una ilustración de la </i></span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><i>música, sino una expresión en sí</i> (Mats Ek). </span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i>El individuo "no sólo posee un cuerpo (que solo hace) sino que su existencia humana implica ser, saber, pensar, sentir, comunicar y querer" </i>(Trigo y Rey, 2000).</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Poseemos un cuerpo, pero hay que saber darle uso a este. En cualquier ámbito, y aquí hablamos de Expresión. </span><br />
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">¿Qué opináis, sabéis ponerme ejemplos para hacer sentir al cuerpo, que quiera comunicar algo más específico o genérico? Que se sepa que quiere el cuerpo transmitir al instante.</span></b></div>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<i style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">MIRAD EL VÍDEO!!!</span></i><br />
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>¿Sabríais buscar la relación entre esta cita y el vídeo?</b></span><br />
<ul style="text-align: start;">
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i>No es cómo se mueve el cuerpo, sino que es lo que lo mueve</i> (Pina Bauch).</span></li>
</ul>
</div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/JItkRLVlf-c" width="420"></iframe>
</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Es curioso "cómo <u>Milenaa Sidorova</u> mueve el cuerpo", y no es fácil de realizar. Tampoco lo es saber qué nos quiere transmitir, <b>¿cuál es la idea que encontramos?</b>, <b>¿"qué es lo que lo mueve"?</b></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Os dejo otro vídeo de esta artista, para que observéis más sobre su estilo de baile.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/sBnuPKt8xlE" width="560"></iframe>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
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<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i>La expresión humana es primeramente expresión con todo el cuerpo: el hombre no empezó a escribir utilizando las letras de un alfabeto, no empezó </i><i>a leer con textos hechos para ser recorridos sólo con la vista, no inició la explicación haciendo servir sólo sus labios </i>(Fromont, 1981).</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i>El cuerpo dice lo que la palabras no pueden decir</i> (Martha Graham).</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Muy interesante. Ya comentamos en clase que el 80% de la comunicación es <i>no verbal</i>, <b>lenguaje corporal</b>.</span></div>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
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<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Martha_Graham" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt=" Martha Graham" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNY0-Hi2TZEaZQVN3lLlKIZnTnhjwGRDep78DfSeNcv43FgeI4Ck5psQrSgr_aDXh9OW-VF4y1p5S6N8_Okg_jGU3nZbBvXQIpvi-k7V2ejgIKQn7Vs4Tz63MTwHpZegRB4tCqulrpdK8/s1600/mg.jpeg" height="244" width="320" /></a></div>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span>
<i style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></i>
<i style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></i>
<i style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Pincha en la foto!!</i><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i><br /></i></span>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Una cita que me ha parecido muy llamativa, y que creo que puede dar mucho debate para reflexionar es de la famosa bailarina y coreógrafa estadounidense<b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Isadora_Duncan" target="_blank">Isadora Duncan</a></b>, creadora de la <u>danza moderna.</u> </span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i>No, no puedo explicarte la danza; si pudiera decirte lo que quiere decir, no habría ninguna razón para bailarla </i></span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">(Isadora Duncan).</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Dejo esta cita la última porque es la que más me ha llamado la atención, y creo que la <b>más interesante a analizar. </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Claramente lo que dice Isadora Duncan, no se puede explicar, hay que verlo, sentirlo, saber lo que nos quieren transmitir. Pero quiero que vosotros me lo digáis.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Si "no os explican la danza", lo que quiere decirnos, <b>¿qué creéis que os transmitiría?, ¿qué percibiríais?.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">He hecho esta entrada para que haya dinamismo, que os animéis a contestar, NO OS CORTÉIS!!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Siempre está bien saber lo que opina la gente, pueden salir ideas muy curiosas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Si os gusta alguna cita animaos a decírmelo y comentar alguna. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">También sois libres de coger la que queráis y darle uso en vuestras entradas.</span></div>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Espero que os haya gustado y os animo a que comentéis.</span></div>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">BIBLIOGRAFÍA</span></div>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Arévalo, M. (2015) documento no publicado.</span></div>
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<div style="text-align: start;">
DanceBible (3 de Julio de 2014). Martha Graham - The Dancer Revealed. The Dance Bible. <span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Recuperado el 19 de Marzo de 2015, de: </span>https://thedancebible.wordpress.com/2014/07/03/martha-graham-the-dancer-revealed/</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Emociones vivas (Miércoles, 8 de Abril de 2009). La sociología del cuerpo. </span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Expresión Corporal. </span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Recuperado el 19 de Marzo de 2015, de: </span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">http://emocionesvivas1.blogspot.com.es/2009/04/citas.html</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Revista El Bosco (2010). Revista El Bosco. Pinturas, danzas y otras poesías. Recuperado el 19 de Marzo de 2015, de: </span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">http://revistaelbosco.blogspot.com.es/2014/06/milena-sidorova-Ballet-Danza.html</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Tierra, C. <i>Citas célebres de bailarines famosos. </i>Recuperado el 19 de Marzo de 2015, de: </span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">http://baile.about.com/od/Bailarines-famosos/a/Citas-Celebres-De-Bailarines-Famosos.htm</span></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Waltzish (2011). The spider Milena Sidorova. Youtube. <span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Recuperado el 19 de Marzo de 2015, de: </span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">https://www.youtube.com/watch?v=JItkRLVlf-c</span></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Wikipedia (2015). Recuperado el 19 de Marzo de 2015, de: http://es.wikipedia.org/wiki/Isadora_Duncan</div>
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Wikipedia (2015). Recuperado el 19 de Marzo de 2015, de: http://es.wikipedia.org/wiki/Martha_Graham</div>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">
<i>Rafael García Márquez</i></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i>2º CCAFYDE</i></span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
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<br />Unknownnoreply@blogger.com2