sábado, 14 de febrero de 2015

La Expresión Corporal en el Renacimiento

LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EL RENACIMIENTO

Arte y Expresión Corporal.



Buenos días. Me gustaría presentaros el tema que he decidido tratar. Me he alejado de la línea del tiempo y voy a hablaros de la Expresión Corporal en la Antigüedad, pero hablaré un poco más del Renacimiento, que es lo que más me gusta.

En este aspecto entenderemos la Expresión Corporal como la necesidad de expresar, más bien “plasmar”, las ideología, los sentimientos… de los autores de la antigüedad, a través de obras de arte como cuadros, retratos o esculturas (siempre predominando la forma de la cara, la posición de brazos, piernas y el cuerpo).

Os dejo adjuntados los archivos de los que he sacado la información, para que os mojéis un poco en este mundo.

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Observamos la presencia de la Expresión Corporal constantemente. No sólo en la actualidad (en un deporte, en el circo, en el teatro…), sino también en los temas que voy a hablar.

Desde la prehistoria, el hombre ha querido manifestar artísticamente en las piedras a través de la pintura cómo cazaban, pescaban, hacían sus danzas religiosas” (Navajas y Rigo, 2008). Paralelo al paso del tiempo, la Expresión Corporal se desarrollaba y “plasmaba” de mejor forma. En la Edad Media, el Renacimiento, con grandes figuras como Leonardo Da Vinci, Miguel Ángel, Massacio, el Greco, Rafael… Todos ellos utilizando como medio de transmisión los cuadros de arte y esculturas. Seguido destaca el Barroco, también como movimiento con un lenguaje expresivo, como fue Diego Velázquez.
Se da una gran importancia del Estado y la Iglesia, lo que provoca que el concepto de cuerpo, la representación de dicho, se vea más mancillado aún (Arévalo, 2015). En el Romanticismo Goya. No sólo se observa esto en el periodo Edad Media-Moderna; destaca Picasso, en el que nos representa lo abstracto.


Profundizando en el Renacimiento:

Massacio es un ejemplo que he querido poner de entre otros autores.
Con un sencillo vistazo al cuadro, podemos observar la tristeza que nos transmiten Adán y Eva por el pecado que cometen y la obligación de marcharse, representada por la posición que adoptan del cuerpo y su rostro. Se acompaña de la posición de la cabeza y los brazos.




La expulsión de Adán y Eva del paraíso terrenal










Miguel Ángel, uno de los autores más destacados del Renacimiento, y una de mis figuras favoritas, lo defino como uno de los autores más relevantes en el campo de la Expresión Corporal, tanto en los cuadros de arte como en las esculturas que talla manualmente.



 La creación de Adán                                                                                 El David


Su gran dominio de las técnicas de pintura y su gran manejo al tallar dichas esculturas destaca en el Renacimiento. Es increíble cómo puede dar tal expresión al cuerpo con dos manos, unas cuantas herramientas y un bloque de mármol. En lugar de aparecer victorioso, David aparece en tensión y preparado para el combate. Presenta la figura el hombre ideal, un hombre musculoso. 


La escultura “La Piedad” también resalta y la he querido mostrar de entre sus otras obras. Lo primero que nos llega al observar la escultura es la tristeza que nos transmite la Virgen por la muerte de su hijo. 
Lo segundo que nos llama la atención es la posición de Jesús (tanto el brazo derecho como las piernas), posado sobre la madre y caído sobre ella.

Tanto la expresión de la cara de la Virgen como la posición del cuerpo en el que se encuentra Jesús nos da mucha información sobre lo que nos quería transmitir el autor, la escena real de la muerte de Jesús.

La Piedad


En el ámbito de la danza, otro campo en el que predomina la Expresión del cuerpo, fue en España (S. XV) cuando nacieron muchas danzas de las que se bailaron en las cortes europeas (Sierra, 2010). La diferencia que encontramos con los bailes de estas épocas y la actualidad, es que no poseían una libertad de movimiento, ya fuese por el vestido cortesano o la tradición, teniendo que mostrar cierto respeto, majestuosidad (Sierra, 2010). 
Posteriormente surge el ballet, un baile muy demandado en la época, y subgéneros como conocemos actualmente, el baile de máscaras; un baile en el que la expresión de la cara queda a un lado y se da relativa importancia al cuerpo.

Respecto a este comentario y análisis sobre cómo ha prevalecido la Expresión Corporal en las culturas, decir que es un tema muy bonito, imprescindible saber las ideas, los conceptos que antiguos autores nos han querido transmitir con sus obras de arte. Cómo a partir de un pincel o un cincel y un bloque de mármol, podemos apreciar ese conjunto de expresiones, montar una escena (dramática, de guerra...).
Quiero que veáis la relación que ha existido durante toda esta línea cronológica entre Arte y Expresión Corporal; otro punto de vista de este tema.


BIBLIOGRAFÍA

Arébalo, B. M. (2015) documento no publicado.

ARGENPRESS (10 de Marzo, 2011). Plástica: “La expulsión de Adán y Eva del Paraíso terrenal”, de Masaccio. ARGENPRESS cultural. Recuperado el 11 de Febrero de 2015, de: http://cultural.argenpress.info/2011/03/plastica-la-expulsion-de-adan-y-eva-del.html

Ceprián, N. B. (2013) documento no publicado.

Fj. Alberca (12 de Febrero, 2008). “El David” de Miguel Angel. BC 2.0. Recuperado el 11 de Febrero de 2015, de: https://bibliocriptana.wordpress.com/2008/02/12/el-david-de-miguel-angel/

González, M. P. (17 de Febrero de 2002). Grandes Iconos Universales VIII: La Creación de Adán, Bóveda Sixtina, Miguel Ángel, hacia 1511. Mundo de Babel. Recuperado el 11 de Febrero de 2015, de: http://pedro-mundodebabel.blogspot.com.es/2012/02/grandes-iconos-universales-viii-la.html

HYPATIA (22 de Julio, 2009). Atentado a “La Piedad”. QuHist. Recuperado el 11 de Febrero de 2015, de: http://quhist.com/lazlo-toth-atento-contra-piedad-miguel-angel/

Rigo, V. C. y Navajas, S. R. (2008). Arte y Expresión Corporal: una Fusión para Contribuir en la Formación del Docente. Arteterapia, 3, pp. 189-202. Recuperado el 10 de Febrero de 2015, de: http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/viewFile/ARTE0808110189A/8879

Sierra, Z. M. A. (2010). La Expresión Corporal en el Renacimiento. Recuperado el 10 de Febrero de 2015, de: https://mefuc.files.wordpress.com/2010/02/2-5.pdf


Rafael García Márquez
2º CCAFYDE

La importancia del calentamiento expresivo.

Antes de comenzar la asignatura de Expresión Corporal no era consciente de la importancia de uno de los elementos principales para desarrollar una correcta práctica, como es el calentamiento expresivo.

En estos primeros días en los que estamos "fríos" y no sabemos de qué manera va a responder nuestro cuerpo a estas actividades, resulta esencial realizar un correcto calentamiento de la expresión, que nos ayuda progresivamente a desinhibirnos y minimizar nuestro sentido de la vergüenza y el ridículo.

Si bien hay personas que ni siquiera llegan a desinhibirse durante este calentamiento, yo, desde mi perspectiva diré que resulta capital para los posteriores ejercicios.

Uno de los primeros estadios que tenemos que adquirir es el de reír, pero no sólo reír, sino saber cuál es la causa y el momento adecuado, es decir, tenemos que mantenernos dentro de la franja entre estar alegres y divertirnos dentro de los márgenes de la actividad, y sobrepasar los límites y perder la atención de la práctica.

Otro factor clave es la movilidad, la capacidad, la posibilidad de movimiento, es decir, a mayor amplitud, mayores posibilidades de movimientos, desplazamientos, lo que implica la expresión de gestos y expresiones diferentes, o incluso ampliados.

Podría poner mil ejemplos de actividades que hemos sido capaces de realizar después de un correcto calentamiento, después de introducirnos poco a poco en pequeños desplazamientos, expresiones de cualquier tipo en parejas, creación de objetos a partir de la energía de un compañero... hasta llegar a desfilar en una prestigiosa pasarela.
Foto después de la actividad de la pasarela.

Concluyo afirmando que, si la profesora antes de comenzar la clase nos reúne a todos y nos explica detalladamente en qué consistirá la sesión, sin haber realizado calentamiento previo, podría provocar que varios alumnos se desmotiven desde el principio, ya que su cuerpo no asimila previamente su capacidad de realizar esas actividades.

Estoy seguro de que cada día llegaremos a más, y nuestra motivación aumentará proporcionalmente.

Christian Navarro.

martes, 10 de febrero de 2015

EL TEATRO DE SOMBRAS

He estado investigando un poco sobre el teatro: es la representación de cuentos o historias gracias a unos personajes que tienen unas vivencias y experiencias a lo largo de la misma; pero vamos a centrarnos más en concreto en el teatro de sombras. El objetivo es mostrar al público a través del lenguaje corporal las diversas emociones que nosotros podemos experimentar en la vida misma de una manera no verbal, y puede ir acompañado por cantos, diálogos, sonidos de gong y tambores (Ponce, 2011).

El teatro de sombras permite la expansión de la personalidad del alumno pasando por alto las miradas críticas de sus compañeros (muy útil en iniciación), de los cuales muchos se pueden desinhibir con facilidad, pero otros por sus características físicas, psicológicas o incluso sociales, son incapaces de mostrarse en público de la misma manera que a través de la protección del teatro de sombras (Ponce, 2011).

En mi opinión después de ver algún vídeo de este género teatral, ha cambiado mi forma de ver esta asignatura de “expresión corporal”, dándome cuenta de que puedes llegar a la gente solamente con los gestos y los movimientos que realiza uno mismo.


Aquí os voy a dejar con una historia, os pido por favor que me digáis ¿qué os transmite y que sensaciones os hacen llegar….? Espero que os guste.



BIBLIOGRAFÍA: 

- Ponce,F.(2011).Tema-3: Trabajamos la expresión corporal a través del teatro de sombras. I.E.S. Gran Capitán, Dpto. Educación Física. Recuperado el 9 de Febrero de 2015, de: https://efgrancapitan.wikispaces.com/file/view/Apuntes+tema+3+1%C2%BA+Bach+E.F%C3%ADsica.pdf

- The Shadow Theatre Group (2013). Video "Youtube": Attraction. Recuperado el 9 de Febrero de 2015, de: https://www.youtube.com/watch?v=BuGlfiDTXfM

Iván Navalón Paramio  2º  CCAFYDE